Canan ÜNLÜ, Zelha Tunç PEKKAN

Okul Öncesi Sınıfında Olumlu Eğitim İklimi Geliştirmek için Durum Çalışması ile Çözüm Arayışı

A Case Study for Improving a Beginner Preschool Teacher’s Classroom Management skills and Developing Positive Classroom Enviroment

Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi

2019-Cilt: 36 - Sayı: 2

67-91

Okul öncesi, sınıf yönetimi, olumlu sınıf iklimi, istenmedik davranış, durum çalışması

Preschool education, classroom management, positive classroom environment, unwanted behavior, case study

159112