Ayla GÜRDAL, Yüksel AYDIN

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARI İLE SINIF ÖĞRETMENLERİNİN “İLKOKULLAR İÇİN FEN VE TABİAT BİLGİSİ” ALANINDAKİ BAZI BİLGİLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

1997-Cilt: 1 - Sayı: 6

37-42

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARI, SINIF ÖĞRETMENLERİ, FEN VE TABİAT BİLGİSİ, Sınıf Öğretmenlerinin Bilgilerinin Değerlendirilmesi

12162

Benzer Makaleler

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fen Öğretimine Yönelik Zihinsel Modelleri

SDU International Journal of Educational Studies

Hilal GÜNAY, Selda BAKIR

Öğretmen Adaylarının Fen ve Teknoloji Okuryazarlığı Düzeylerinin Belirlenmesi ve Fen Öğretimine Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

Eurasian Journal of Teacher Education

Fatih GÜRBÜZ, Semanur ARICI DAĞ

Don sözü ve kök ailesi

RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi

EĞİTİMDE QR KOD KULLANIMINA YÖNELİK ÖĞRENCİ, ÖĞRETMEN VE ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi

Esra UÇAK, Sibel USTA

Zihinsel Yetersizlik Gösteren Öğrencilerin Eğitiminde Bilgisayar Kullanımı İle İlgili Öğretmen Görüşleri

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Kadriye YILDIZ, Ahmet YIKMIŞ

Būhtūrî’ye Göre Yaşayan Ṭâbîâtın Vasfî

Muhammed Enes ABDULLAH

TPAB Temelli Argümantasyon Eğitiminin Bilimsel Bilgi Anlayışına Etkisi

Educational Academic Research

Gül ÜNAL ÇOBAN, Merve KOCAGÜL, Ayşe BÜBER, Erkan ÖZCAN

İngilizce ve Sınıf Öğretmenlerinin İlkokulda Yabancı Dil Öğretimine Yönelik Görüşleri

Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Yasemin KUBANÇ, Batuhan SELVİ