Nihat GÜREL KAHVECİ, Özlem ATALAY

Sosyal Bilgiler Öğretiminde Entegre Müfredat Modelinin (EMM) Kullanımı: Üstün Zekâlı ve Yetenekli Öğrencilerin Düşünceleri

Use of Integrated Curriculum Model (ICM) in Social Studies: Gifted and Talented Students’ Conceptions

Eurasian Journal of Educational Research

2015-Cilt: 15 - Sayı: 59

91-112

Sosyal Bilgiler Eğitimi, Entegre Müfredat Modeli, Üstün Zekâlı ve Yeteneklilerin Eğitimi

Studies Education, Integrated Curriculum Model

445216