Yavuz AKBAŞ, Miraç AYDIN

Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Proje Tabanlı Öğrenme (PTÖ) Algılarının İncelenmesi

Exploring Pre-service Social Studies Teachers’ Perceptions of Project Based Learning(PBL)

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2019-

678-693

Proje Tabanlı Öğrenme, Proje, Öğretmen Adayı

Project Based Learning, Project, Teacher Candidate

12367