Esen ERSOY, Neş'e BAŞER

Probleme Dayalı Öğrenme Yönteminde Uygulanan Senaryoların Kalıcılığa Etkisi

Probleme Dayalı Öğrenme Yönteminde Uygulanan Senaryoların Kalıcılığa Etkisi

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2011-Cilt: 24 - Sayı: 2

355-366

matematik eğitimi, permütasyon, probleme dayalı öğrenme, senaryo

-

10579