Handan Asûde BAŞAL, Pınar BAĞÇELİ KAHRAMAN, Rabia ÖZEN UYAR, Dilek TABAK, Nursena TURAN

Okul Öncesi Eğitimi Öğretmen Adayları, Uygulama Öğretmenleri, Öğretim Elemanları ve Uygulama Okulu Yöneticilerinin Öğretmenlik Uygulaması Dersine İlişkin Görüşleri

The Opinions of Preschool Preservice Teachers, Teacher Trainess, Practice Instructors and Practice School Administrators on Teaching Practice Course

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2017-Cilt: 30 - Sayı: 2

389-417

Öğretmenlik uygulaması, öğretmen adayları, uygulama öğretmeni, uygulama öğretim elemanı, uygulama okul yöneticisi

preservice teacher, preservice teachers, teacher trainees, university instructor, school administrator

169109

Benzer Makaleler

Eğitim Fakültelerindeki Öğretmenlik Uygulaması Dersinin Öğrenci Uygulamaları Açısından Değerlendirilmesi

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Aybüke Merve YÜCEL, Fatma MIZIKACI

Beden Eğitimi Öğretmen Adaylarının Bilgi ve İletişim Teknolojilerine Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

Journal of Global Sport and Education Research

Namık BEKAR, Mutlu TÜRKMEN

Zihinsel Yetersizlik Gösteren Öğrencilerin Eğitiminde Bilgisayar Kullanımı İle İlgili Öğretmen Görüşleri

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Kadriye YILDIZ, Ahmet YIKMIŞ

THE RELATIONSHIP BETWEEN PRESCHOOL ADMINISTRATORS' LEADERSHIP STYLES AND SCHOOL CULTURE

Education Sciences

Rengin Zembat, Atiye ADAK, Türker Sezer, BURCU ÖZDEMİR BECEREN, Kazım BİBER

Öğretmenlerin Yönetici Ruhsal Liderlik Algıları ile Örgütsel Bağlılıkları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Eğitim Yönetimi ve Politikaları Dergisi

Semih ÇAYAK

Öğretmen Algılarına Göre Okul Yöneticilerinin Dönüşümcü Liderlik Özellikleri

Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi

Mehmet İhsan KORTARICI, Mehmet Veysi ALTUNKAYA, Ali KOCAMAN, Yunus AYHAN

Öğretmenlerin Örgütsel Dalkavukluk ve Kayırmacılık Algılarının İncelenmesi

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi

Oya AYAL, Gökhan KAHVECİ

Öğretmen ve Veli Görüşlerine Göre Sınıf Öğretmenlerinin Tercih Edilme Nedenleri

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Sami AYDIN, Serkan ÜNSAL