Kemal ÖZGEN, Cahit PESEN

PROBLEME DAYALI ÖĞRENME (PDÖ) YAKLAŞIMI İLE İŞLENEN MATEMATİK DERSİNDE ÖĞRENCİLERİN PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNİN ANALİZİ

Milli Eğitim Dergisi

2010-Cilt: 40 - Sayı: 186

27-37

Probleme dayalı öğrenme (PDÖ), problem çözme, matematik eğitimi

189114