Okul Müdürlerinin Soruşturma Görevlerini Yerine Getirirken Karşılaştıkları Sorunlar

Bu çalışmada okul müdürlerinin muhakkiklik görevlerini yerine getirirken karşılaştıkları sorunlar incelenmiştir. Araştırmada, nitel araştırma desenlerinden olan Olgubilim/Fenomenoloji deseni kullanılmıştır. Çalışma gurubunun belirlenmesinde ölçüt örnekleme kullanılmıştır. Sonuç olarak çalışma gurubu gönüllü olarak katılmayı kabul eden 6 ilköğretim okulu müdüründen oluşmuştur. Çalışmada veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme formları kullanılmıştır. Analiz sürecinde nitel araştırma paket programı QSR N-VİVO12 kullanılarak betimsel ve içerik analizi yöntemleri kullanılmıştır. Okul müdürleri muhakkiklik için verilen hizmet içi eğitimi yetersiz bulmakta, verilen hizmet içi eğitimi yine bir okul müdürünün değil de alanda uzman kişilerin vermesi gerektiğini düşünmektedirler. Okul müdürleri görev emrinde belirtilen süre, görev emrinin düzenlenmesi ve içeriği ile ilgili olarak çeşitli sorunlar olduğunu ve hatalardan dolayı zaman kayıpları ve güçlükler ortaya çıktığını bildirmişlerdir. Okul müdürleri konulara tam olarak hâkim olmadıklarını, vicdani ve psikolojik olarak olumsuz etkilendiklerini belirtmektedirler. Okul müdürleri soruşturmayı yürütürken baskılarla karşılaşabildikleri ve bu nedenlerle soruşturmanın seyrinin olumsuz etkilenmesine ilişkin kaygılar taşıdıkları anlaşılmaktadır. Okul müdürleri ifade alırken istenmeyen durumların ortaya çıkabildiğini ifade etmişlerdir. Okul müdürleri muhakkiklik ile ilgili mevzuatların çok kapsamlı bulduklarını, mevzuattın açık olmadığı durumlarda yoruma dayalı sonuç üretmede güçlüklerle karşılaştıklarını belirtmişlerdir. Okul müdürleri soruşturma sürecinde delilleri toplarken bazı delillerin eksik verildiğini bunun da soruşturmanın seyrini etkilediğini belirtmişlerdir. Okul müdürleri soruşturma görevleri için kendilerine verilen çalışma süresinin az olduğunu ifade etmişlerdir.  

___

  • Aydın, M. (2014a). Çağdaş eğitim denetimi. Ankara: Hatipoğlu Yayıncılık.
  • Aydın, M. (2014b). Eğitim yönetimi. Ankara: Gazi Kitabevi.
  • Ayvaz, M. (2017). Okul Müdürlerinin muhakkiklik görevine ilişkin görüşleri. (Yayımlanmamış yüksek lisan tezi). Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
  • Başar, H. (2000). Eğitim denetçisi. Ankara: PegemA Yayıncılık.
  • Beyhan, A. (2008). İlköğretim müfettişlerinin disiplin soruşturması sürecinde karşılaştıkları sorunlar (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
  • Bolat, T., Seymen, O. A., Bolat, O. İ., Erdem, B. (2008). Yönetim ve organizasyon. Ankara: Detay Yayıncılık.
  • Bursalıoğlu, Z. (2013). Eğitim yönetiminde yeni yapı ve davranış. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
  • Creswel, J.W. (2014). Nitel araştırma yöntemleri. (Çev: S.B.Demir ve M.Bütün) Ankara: Siyasal Kitabevi.
  • Ceza Muhakemesi Kanunu. (2004, 12 Nisan) Resmî Gazete (Sayı: 25673). Erişim tarihi: 30/05/2019 Erişim adresi: http://www.mevzuat.gov.tr/MevzuatMetin/1.5.5271.pdf adresinden alınmıştır.
  • Çelebi, N., Övür, M. Ve Eravcı, F. (2017). Soruşturma grubunda görev yapan il eğitim denetmenlerinin içinde karşılaştıkları sorunlar. MCBÜ Sosyal Bilimler Dergisi, 15(1), 1-30.
  • Devlet Memurları Kanunu. (1965, 23 Temmuz) Resmî Gazete (Sayı: 12056). Erişim tarihi: 30/05/2019 Erişim adresi: www.mevzuat.gov.tr/MevzuatMetin/1.5.657.pdf adresinden alınmıştır.
  • Düztepe, H. (2019). Öğretmen, yönetici ve müfettişlerin okul müdürlerinin muhakkiklik görevlerine ilişkin görüşleri (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Antalya Akdeniz Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstütüsü.
  • Erdem, H.B. (2010) İlköğretim müfettişlerinin görevlerini yerine getirirken karşılaştıkları sorunlar (Yayımlanmamış yüksek lisan tezi). Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Van.
  • George, J., M. & Jones, G., R. (2012) Understanding and managing organizational behavior, sixth edition. Boston: Prentice Hall.
  • İl İdaresi Kanunu (1949, 18 Haziran)). Resmî Gazete (Sayı: 7236). Erişim tarihi: 30/05/2019 Erişim adresi: www.mevzuat.gov.tr/MevzuatMetin/1.3.5442.pdf adresinden alınmıştır.
  • Kaya, Y. K. (1991). Eğitim yönetimi: Kuram ve Türkiye’deki uygulama. 4. Basım, Ankara: Set Ofset Matbaacılık.
  • Kaya, N. ve Doğan, C. (2002). Soruşturma rehberi. Ankara: (Yazarın Kendi Basımı) Dağıtım: Seçkin Dağıtım.
  • Lunenburg, F. C., & Ornstein, A. C. (2013). Eğitim yönetimi (G. Arastaman, Çev. Ed.). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
  • MEB (2002). Milli Eğitim Bakanlığı Taşra Teşkilatı Toplam Kalite Yönetimi Uygulama Projesi Kılavuzu. Ankara: Milli Eğitim Basımevi. Erişim tarihi: 30/05/2019 Erişim adresi: http://sgb.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2012_11/29021616_meb_tasra_tky_uygulama.pdf adresinden alınmıştır.
  • MEB (2006). İnceleme Soruşturma ve Ön İnceleme Rehberi. Ankara: Teftiş Kurulu Başkalığı Yayınları, Yayın No: 46. Erişim tarihi: 30/05/2019 Erişim adresi: https://istanbul.meb.gov.tr/meb_iys.../18134102_Ynceleme_-_sorusturma_rehberi.doc adresinden alınmıştır.
  • Millî Eğitim Bakanlığı Rehberlik ve Denetim Başkanlığı İle Maarif Müfettişleri Başkanlıkları Yönetmeliği. (2014, 24 Mayıs). Erişim tarihi: 30/05/2019 Erişim adresi: http://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2014/05/20140524-18.htm adresinden alınmıştır.
  • Millî Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliği. (2014, 26 Temmuz) Resmî Gazete (Sayı: 29072). Erişim tarihi: 30/05/2019 Erişim adresi: http://mevzuat.meb.gov.tr/dosyalar/1703.pdf adresinden alınmıştır.
  • Özer, N. ve Yılmaz A. (2015). Maarif müfettişlerinin inceleme-soruşturma çalışmalarını yürütürken karşılaştıkları sorunlar. Eğitime Bakış, 11(33), 56-61.
  • Özdemir, M. (2010). Nitel veri analizi: Sosyal bilimlerde yöntembilim sorunsalı üzerine bir çalışma. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 11(1), 323-343.
  • Özmen, F. ve Şahin, Ş. (2010) İlköğretim müfettişlerinin soruşturma görevini yerine getirirken karşılaştığı sorunlar. Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, S: 1, 92- 109.
  • Sezer, C. (2006). Öğrenen örgüt düşüncesi ve öğrenen örgütler. (Editörler: M. Ş. Şimşek ve Said Kıngır). Çağdaş yönetim araçlarından seçmeler. Ankara: Nobel Yayınevi.
  • Taymaz, H. (2013). Eğitim sisteminde teftiş-kavramlar ilkeler yöntemler. Ankara: Pegem Yayınları.
  • Türk Dil Kurumu. (2017). Muhakkik. Erişim tarihi: 30/05/2019 Erişim adresi:http://www.tdk.gov.tr/index.phpoption=com_bts&arama=kelime&guid=TDK.GTS.5c933def947c75.09354649 adresinden alınmıştır.
  • Ünal, A. ve Kafalı, O. (2017) Soruşturmacı olarak görevlendirilen okul müdürlerinin soruşturma sürecinde karşılaştıkları sorunlar. Bildiri Özetleri Kitabı: Ejer.
  • Viera, A. J., Garret, J.M. (2005). Understanding inerobserver greement: the kappa statistic. Family Medicine Journal. 37(5), 360-363.
  • Yıldırım, C. , Beycioğlu, K. Uğurlu, C. T. Ve Sincar, M. (2012). Eğitim müfettişlerinin görev alanları açısından karşılaştıkları sorunlar. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 13(1),1-21.
  • Yıldırım, M. Z., Çiftçi, M., Türkmen, Ş. VE Çalışkan, Ö. (2003). İnceleme ve soruşturma. Ankara: Alp Yayınevi.
  • Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2018). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri (11. Baskı). Ankara: Seçkin Yayıncılık.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi-Cover
  • ISSN: 1300-302X
  • Yayın Aralığı: Yılda 2 Sayı
  • Başlangıç: 1986
  • Yayıncı: Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi
Sayıdaki Diğer Makaleler

Matematik Temelli Çeşitli Teknoloji Uygulamalarının Lise Öğrencilerinin Katı Cisim ve Boyut Konularındaki Algılarına Etkisinin İncelenmesi

Ekin ALTIKARDEŞ, Melike YİĞİT KOYUNKAYA

STEM Etkinliklerinin 8. Sınıf Öğrencilerinin Bilimsel Süreç Becerilerine, Bilimsel Epistemolojik İnançlarına ve Fen Başarılarına Etkisinin İncelenmesi

Alaattin BAHŞİ, Esra AÇIKGÜL FIRAT

Eğitime Aile Katılımı: Sosyo-Ekonomik Özellikler Etkiliyor Mu?

Hasan TABAK

“Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri” ve “Eğitim Teknolojileri” Alanlarında Yazılan Yüksek Lisans ve Doktora Tezlerinin Araştırma Eğilimleri: 2013-2018 Döneminin Bir Görüntüsü

Emel TÖNGEL, Arif AYDIN, Mehmet KARA, Recep ÇAKIR

Yaratıcı Drama Yönteminin Kesirlerde Toplama İşlemi Öğretimine Yansımaları

Esen ERSOY, Belma TÜRKER BİBER

TR Dizinli Dergilerde Yayınlanmış Fen Eğitimi Makaleleri: 2015’ten Günümüze Yöntem Analizi

Orhan KARAMUSTAFAOĞLU, Özlem BOZ, Salih DEĞİRMENCİ

Yabancı Dil Olarak Türkçe Eğitimi Alan Uluslararası Öğrencilerin Öğrenme Etkinliğini Geliştirme Amaçlı Sosyal Medya Kullanım-Doyum Motivasyonları

Mete Yusuf USTABULUT, Savaş KESKİN

Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Alan Uluslararası Öğrencilerin Öğrenme Etkinliğini Geliştirme Amaçlı Sosyal Medya KullanımDoyum Motivasyonları

Mete Yusuf USTABULUT, Savaş KESKİN

Fransızcada Bakışımlı (Simetrik) Fiiller ve Öğretimdeki Yerleri: Adosphère 1 ve Saison 1 Kitaplarının İncelenmesi

Özge ÖZBEK, Ece KORKUT

İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Ortak Derslerinde Kullanılan Kitaplardaki Kelimelerin Uluslararası Öğrenciler Gözüyle İncelenmesi

Dursun DEMİR