Makaleler     Dergiler     Kitaplar    

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi

Yıl 2009 , Cilt 3 , Sayı 2

Makale özeti ve diğer detaylar.

Makale özeti
Başlık :

Onuncu sınıf öğrencilerinin grafik anlama ve yorumlamaları ile kinematik başarıları arasındaki ilişki

Yazar kurumları :
Balıkesir Üniversitesi1, Bigadiç Anadolu Lisesi2
Görüntülenme :
76
DOI :
Özet Türkçe :

Bu araştırmanın amacı ortaöğretim onuncu sınıf öğrencilerinin grafik çizme ve anlama becerileri ile kinematik grafiklerini yorumlama becerileri arasındaki ilişkiyi araştırmaktır. Araştırmaya Balıkesir il merkezindeki beş genel lise ve dört Anadolu lisesinden 501 onuncu sınıf öğrencisi katılmıştır. Araştırmada Kinematik Grafiklerini Anlama Testi, Grafik Çizme Anlama ve Yorumlama Testi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda grafik çizme ve anlama becerisi ile kinematik grafiklerini yorumlama becerisi arasında anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Ayrıca grafik çizme ve anlama becerisi ile kinematik grafiklerini yorumlama becerisinde cinsiyete bağlı farklılıklar olmadığı bulunmuştur.

Özet İngilizce :

The aim of this study is to investigate the correlation between the graphing ability and the kinematics graphs interpreting ability of tenth grade students. 501 students at 10th grade from five public and four Anatolian high schools in Balıkesir participated in this study. ‘Test of Understanding Kinematics Graphs’, ‘Test of Constructing, Understanding and Interpreting Graphs’ were used in the study. As a result of this study, it was found that there is a significant correlation between graphing ability and the kinematics graphs interpreting ability. It was also found that there are no gender differences in terms of the kinematics graphs interpreting and the graphing ability.

Tam metin (Türkçe) :
Paylaş :
Benzer Makaleler
Yorum Yap
  • Adınız :
  • Güvenlik Kodu :
  • Yorum :