Bu araştırmanın amacı, okul çağındaki çocukların anne babalarınınonların temel gereksinimlerine karşı tutumlarının çocuklarda duygusal istismarve ihmal durumlarına etkisini incelemektir. Eğer varsa bugünkü düzeyini belirlemek konunun güncelliğini sürdürerek toplumsal farkındalık ve duyarlılığınarttırılmasını sağlamaktır. Araştırmanın evrenini Kırşehir İl Merkezindeki ilköğretim birinci kademe öğrencilerinin velileri oluşturmaktadır. Cumhuriyetİlköğretim Okulu, Süleyman Türkmani İlköğretim Okulu, Sırrı Kardeşİlköğretim Okulları yansız atamayla belirlenmiştir. Örneklemi ise, aynı okullardan birer şube olmak üzere toplam 15 şubeden yansız atama yoluyla seçilen 450öğrenci velisi oluşturmaktadır. Ölçme aracı araştırmacı tarafından geliştirilmiştir. Veriler bilgisayar ortamında değerlendirilmiş, sayı ve yüzdeler hesaplanarak yorumlar yapılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre Kırşehir İl Merkezindekiİlköğretim Okullarının birinci kademesinde öğrenim gören çocukların annebabalarının görüşlerine göre, çocuklarının temel gereksinimlerine karşı annebabaların tutumlarında bu çocuklarda duygusal istismar ve ihmale neden olabilecek davranışların tercih edilmediği görülmüştür. Ancak duygusal istismarve ihmale neden olabilecek davranışların sınırlı ya da düşük yüzdelerle de olsaanne babalar tarafından tercih edildiği görülmüştür

The purpose of this study is to examine the effect of Parents’ Approach Styles to their school age children’s basic needs on children Emotional AbuseNeglect; if there is, to determine its today’s level, to increase societal awareness and sensitivity of the society through maintaining actuality of the subject. Population of the research is the first level of primary education students’ parents in Kırşehir province center. For the sample three schools were randomly selected to represent upper, middle and lower socio-economic levels, and total 15 classes, five from each schools representing first through fifth grades. Total number of students’ parents is 450. Data collecting instrument was developed by the researcher. Data were evaluated, frequencies and percentages were calculated and results were interpreted. As a result, according to opinions of parents of children studying at the first level of primary education in Kırşehir Province Center, behaviours to cause emotional abuse and neglect of this children were not preferred by their parents at the first place, but such behaviours open to emotional abuse and neglect were seen at limited or small percentages.