___

• Acılar, A. (2009). İşletmelerde Bilgi Güvenliği ve Örgüt Kültürü. Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi, 1(1), 25-33.
• Albrechtsen, E. (2007). A qualitative study of users’ view on information security. Computer&Security, 26(4), 276-289.
• Al-Shehri, Y. (2012). Information security awareness and culture. British Journal of Arts and Social Sciences, 6(1), 61-69.
• Brown, T. A. (2006). Confirmatory factor analysis for applied research (1st Ed.). NY: Guilford Publications, Ins.
• Balcı, A. (2009). Sosyal bilimlerde araştırma yöntem, teknik ve ilkeler. (7.b.). Ankara: Pegem Akademi.
• Büyüköztürk, Ş. (2011). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
• Byrne, B. M. (1994). Structural equation modeling with EQS and EQS/Windows:Basic concepts, applications, and programming (1st Ed.). NJ: Lawrence Erlbaum Associates, Inc.
• Chen, C. C., Shaw, R. ve Yang, S. C. (2006). Mitigating Information Security Risks By Increasing User Security Awareness: A Case Study Of An Information Security Awareness System. Information Technology, Learning and Performance Journal, 24(1), 1-14.
• Çakmak, E. K., Çebi, A. ve Kan, A. (2014). E-öğrenme Ortamlarına Yönelik “Sosyal Bulunuşluk Ölçeği” Geliştirme Çalışması. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 14(2), 755-768.
• Çokluk, Ö., Şekercioğlu, G. ve Büyüköztürk, Ş. (2010). Sosyal bilimler için çok değişkenli istatistik SPSS ve LISREL uygulamaları. Ankara: Pegem Akademi.
• Eckertova, L., Docekal, D., ve Pozar, J. (2013). Child Safety on the Internet: Mentor responsible parents. 1st Ed. Brno: Computer Press, 54-78.
• Güldüren, C. (2015). Yükseköğretim kurumlarındaki öğretim elemanlarının bilgi güvenliği farkındalık düzeylerinin değerlendirilmesi. Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı, Ankara.
• Güldüren, C., Çetinkaya, L. ve Keser, H. (2016). Ortaöğretim öğrencilerine yönelik bilgi güvenliği farkındalık ölçeği (BGFÖ) geliştirme çalışması. İlköğretim Online, 15(2), 682-695.
• Gülmüş, M. (2010). Kurumsal bilgi güvenliği yönetim sistemleri ve güvenliği. Yüksek Lisans Tezi, Yıldız Teknik Üniversitesi, Elektrik Mühendisliği Anabilim Dalı, İstanbul.
• Karasar, N. (2005). Bilimsel araştırma yöntemi kavramlar ilkeler teknikler. Ankara: Nobel Yayınları.
• Kass, R. A. ve Tinsley, H. E. A. (1979). Factor analysis. Journal of Leisure Research, 11, 120-138.
• Keser, H. ve Güldüren, C. (2015). Bilgi güvenliği farkındalık ölçeği (BGFÖ) geliştirme çalışması. K.Ü. Kastamonu Eğitim Dergisi, 23(3), 1167-1184.
• Kjorvik, H. (2010). Implementing and improving awareness in information security. Master’s thesis, University of Agder, Faculty of Engineering and Science, Grimstad. [Online]: http://brage.bibsys.no/ adresinden 15.09.2015 tarihinde erişilmiştir.
• Kline, P. (1994). An easy guide to factor analysis. New York: Routledge.
• Kline, P. (2000). The Handbook of Psychological Testing (2nd Edition). London and Newyork: Routledge.
• Kritzinger, E. ve Smith, E. (2008). Information security management:An information security retrieval and awareness model for industry. Computer and Security, 27, 224-231.
• Kruger, H. ve Kearney, W. D. (2006). A prototype for assessing information security awareness. Computer and Security, 25, 289-296.
• Mahabi, V. (2010). Information security awareness: System administrators and end-user perspectives at Florida State University. Doctoral dissertation, The Florida State University, College of Communication and Information, Florida. [Online]: http://diginole.lib.fsu.edu/etd/2798/ adresinden 15.09.2015 tarihinde erişilmiştir.
• MEB (2015). Millî Eğitim İstatistikleri, Örgün Eğitim 2013-2014. T.C. Millî Eğitim Bakanlığı Strateji Geliştirme Başkanlığı, Ankara. [Online]: http://sgb.meb.gov.tr/istatistik/meb_istatistikleri_orgun_egitim_2014_2015.pdf adresinden 13.09.2015 tarihinde erişilmiştir.
• Nunnally, J. C. (1978). Psychometric testing. New York: McGraw-Hill.
• Nunnally, J. C. ve Bernstein, I. (1994). Psychometric theory. New York: McGraw-Hill.
• Öztemiz ve Yılmaz (2013). Bilgi Merkezlerinde Bilgi Güvenliği Farkındalığı: Ankara’daki Üniversite Kütüphaneleri Örneği. Bilgi Dünyası, 14(1), 87-100.
• Penmetsa, M. K. (2010). A methodology for measuring information security maturity in Norwegian and Indian MSME’s with special focus on people factor. Master’s thesis, Gjovik University, College Department of Computer Science and Media Technology, Hogskolen. [Online]:http://brage.bibsys.no/ adresinden 17.09.2015 tarihinde erişilmiştir.
• Puhakainen, P. (2006). A Design theory for information security awareness. Master’s thesis, Acta University of Oulu, Faculty of Science Department of Information Processing Science, Oulu.[Online]: http://herkules.oulu.fi adresinden 15.09.2015 tarihinde erişilmiştir.
• Rezgui, Y., and Marks, A. (2008). Information security awareness in higher education: An exploratory study. Computer and Security, 27, 241-253.
• Schumacker, R. E. Ve Lomax, R. G. (1996). A beginner’s guide to structural equational modeling (1st Ed.). NY: Taylor & Francis Group. Siponen, M. T. (2001, June). Five Dimensions Of Information Security Awareness. Computer and Society, 31(2) 24-29. Sümer, N. (2000). Yapısal Eşitlik Modelleri. Türk Psikoloji Yazıları, 3(6) 49-74.
• Şahinaslan, E., Kantürk, A., Şahinaslan, Ö. ve Borandağ, E. (2009). Kurumlarda Bilgi Güvenliği Farkındalığı, Önemi ve Oluşturma Yöntemleri. Akademik Bilişim ‘09 - XI.Akademik Bilişim Konferansı Bildirileri, (s. 597-602). Şanlıurfa.
• Şimşek, Ö. F. (2007). Yapısal Eşitlik Modellemesine Giriş Temel İlkeler ve LISREL Uygulamaları. Ankara: Ekinox.
• Tabachnick, B. G. ve Fidell, L.v S. (1996). Using multivariate statistics (3th Ed.). New York: Harper Collins College Publishers.
• Tabachnick, B. G. ve Fidell, L.v S. (2001). Using multivariate statistics (4th Ed.). MA: Allyn & Bacon, Inc.
• Tavşancıl, E. (2005). Tutumların ölçülmesi ve SPSS ile veri analizi. Ankara: Nobel.
• Thompson, B. (2004). Exploratory and confirmatory factor analysis: Understanding concepts and applications (1st Ed.). Washington: American Psychological Association.
• Vardal, N. (2009). Yükseköğretimde bilgi güvenliği: Bilgi güvenlik yönetim sistemi için bir model önerisi ve uygulaması. Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı, Ankara.
• Veiga, A. d. (2008). Cultivating and assessing information security culture. Doctoral dissertation, University of Pretoria, Faculty of Engineering, Built Environment and Information Technology, Pretoria. [Online]: http://upetd.up.ac.za/thesis/available/etd-04242009-165716/adresinden 16.09.2015 tarihinde erişilmiştir.
• Vural, Y. (2007). Kurumsal bilgi güvenliği ve sızma (penetrasyon) testleri. Yüksek lisans tezi, Gazi Üniversitesi, Bilgisayar Mühendisliği Anabilim Dalı, Ankara.
• Yurdagül, H. (2005). Ölçek geliştirme çalışmalarında kapsam geçerliği için kapsam geçerlik indekslerinin kullanılması. XVI. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi içerisinde (s.1-6). Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi. Denizli.
• Zwick, W. R. ve Velicer, W. F. (1986). Comprasion of five rules for determining the number ofcomponents to retain. Psychological Bulletin, 99(3), 432-442.