İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN GIDA TERCİHLERİNDE TELEVİZYONUN ETKİSİ

Adıyaman Merkez ve Kâhta ilçesinde 266 ilköğretim öğrencisiyle televizyon ve televizyon reklamlarının gıda tercihlerine olan etkisi araştırılmıştır.Televizyon reklamlarının çocukların tüketim eğilimlerini önemli ölçüde etkilediği saptanmıştır. Ancak eğilimlerin doğru beslenmeden çok yanlış beslenmeyeyönlendiren en çok reklamı yapılan ürünlerde yoğunlaşması, televizyonunolumsuz etkisini gösteren önemli bir bulgudur. Televizyon karşısında uzun süreoturan çocukların genellikle günlük gereken düzeyden daha fazla yiyecektüketmektedirler. Çocukların süt, meyve suyu veya ayran benzeri yararlı içecekler yerine büyüklerin algısına yönelik çay, kahve gibi içeceklere yönelmişolmaları yanlış beslenmenin bir göstergesidir. Bu nedenle televizyondan kaynaklı olumsuzlukları azaltmak için önlemler alınması gerekmektedir. Ancak buönlemlerin yasaklar biçiminde değil akılda kalıcı ve dikkat çekici televizyonprogramları ile gerçekleştirilmesi çocukların davranışlarında daha etkin olumlusonuçlar doğuracaktır

Milli Eğitim Dergisi-Cover
  • ISSN: 1302-5600
  • Yayın Aralığı: Yılda 4 Sayı
  • Başlangıç: 1973
  • Yayıncı: Milli Eğitim Bakanlığı
Sayıdaki Diğer Makaleler

VELİ REHBER MATERYALİNİN YAPILANDIRMACI YAKLAŞIM İÇİNDE FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETİMİNE ETKİLERİ ÜZERİNE BİR ÖN ÇALIŞMA

Salih ÇEPNİ, Hakan Şevki AYVACI, Hasan BAKIRCI

YAZARLIK YAZILIMI HİZMETİÇİ EĞİTİM KURSLARININ ÖĞRETMENLERİN E-ÖĞRENME MATERYALLERİ GELİŞTİRMELERİNE ETKİSİ

Tunç Erdal AKDUR

İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİNİN HİZMET İÇİ EĞİTİM FAALİYETLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Sebahattin ARIBAŞ, Şefik KARTAL, İsmail ÇAĞLAR

GÖRSEL SANATLAR EĞİTİMİNDE PROBLEME DAYALI ÖĞRENME YÖNTEMİNİN ÖĞRENCİLERİN PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNE ETKİSİ*

Kanl ÜLGER

İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN GIDA TERCİHLERİNDE TELEVİZYONUN ETKİSİ

Banu Ayten AKIN

İLKÖĞRETİM OKULLARINDA “NASIL BİR BEDEN EĞİTİMİ DERSİ İSTİYORUM?”

Filiz (Beler) YAYLACI

ANLATILAN ÖYKÜLERE DAYALI OLARAK, DENETÇİLERİN DENETLENENLERLE YÜZ YÜZE İLETİŞİMLERİNDE YAŞADIKLARI SORUNLAR

Fatma ÖZMEN, Tuncay Yavuz ÖZDEMİR

STRATEJİK PLANLAMA UYGULAMALARINA İLİŞKİN İLK VE ORTA ÖĞRETİM OKULU ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

Tuğba Yanpar YELKEN, Lütfi ÜREDİ, Figen KILIÇ

TÜRK DÜNYASINDAN GELEN ÖĞRENCİLERİN MEMNUNİYET ALGILARIYLA AKADEMİK BAŞARI İLİŞKİSİ: TURİZM ÖĞRENCİLERİ ÖRNEĞİ

Cihan SEÇİLMİŞ, Arzu KILIÇLAR, Yaşar SARI

ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERSLERİNİN SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MATEMATİK DERSLERİNDE ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİNİ KULLANABİLME BAŞARILARINA ETKİSİ

Yasin SOYLU