Doç. Dr. Mehmet Emin MUTLU, Ayşe PERİ MUTLU, Buket KİP KAYABAŞ, İlker KAYABAŞ, Ozgur YİLMAZEL, Kıymet SELVİ

Öğrenme Deneyimi Erişim Sistemi – Bir Durum Çalışması

Sanal ortamda yaşanan deneyimler öğrenmenin en önemli kaynaklarından biri haline gelmiştir. Bireylerin bilgisayar ekranlarını belirli aralıklarla sürekli olarak kaydetmeleri ve bu kayıtlara etkili bir yöntemle erişilebilmeleri sanal ortamdaki geçmiş deneyimlere geri dönebilme, anımsama ve değerlendirebilme olanağı sağlar. Bu çalışmada sanal ortamdaki deneyimleri yakalayan ve bu deneyimlere tam metin anahtar sözcüklerle yeniden erişme olanağı sunan bir araç on dört farklı kullanıcı üzerinde bir durum çalışması şeklinde uygulanmış ve değerlendirilmiştir. Uygulamaya ait bulgular değerlendirildiğinde, katılımcıların sürekli ekran görüntüsü yakalayan bir yaşam günlüğü sistemiyle günlük verilerini ve ilgili içeriği daha sonra bilgisayar ortamında yaşadıkları yaşam deneyimlerinin ayrıntılarını fark edilebilecekleri biçimde yakalayabildikleri ve bu deneyimlere anahtar sözcükler yardımıyla yeniden erişebildikleri gösterilmiştir. Yaşam boyu öğrenenlerin sanal ortamda geçmişte yaşadıkları deneyimlere yeniden erişebiliyor olmaları; onlara bu deneyimlerin ayrıntılarını anımsamak, yorumlamak, kişisel bilgi tabanı oluşturmak, deneyimlerden öğrenmek, deneyimleri planlamak, izlemek ve değerlendirmek için olanaklar sunabilir.

Anahtar Kelimeler:

Yaşam günlüğü, Öğrenme deneyimi, Deneyime geri dönme, Zamansal masaüstü arama motoru

Learning Experience Retrieval System – A Case Study

Learning experiences which take place at virtual environments became one of the most important sources of the learning. Enabling individuals to take screenshots continuously at regular intervals and access these screenshots via an efficient method, make these individuals to retrieve their previous experiences on virtual environments, recollect and evaluate them. In this study a tool, which capturing learning experiences at virtual environments and enables us to search them by using full text keywords, has been used and evaluated by fourteen different users as a case study. When findings of the study are evaluated, it is seen that saving their life experiences via a life logging system that takes screenshots continuously enables users to capture these experiences in detail and re access them with the help of the keywords. Enabling life long learners to access their previous online learning experiences can provide them opportunities for retrieving details of these experiences, interpreting them, creating a personal knowledge base, learning from these experiences, planning these experiences, monitoring them and evaluating them.

Keywords:

Life logging, Learning experience, Return to experience, Temporal desktop search engine,

PDF

___

Boud, D., Keogh, R. ve Walker, D. (1985). Promoting Reflection in Learning: A Model. (Eds.: Boud, D., Keogh, R. ve Walker, D.), Reflection: Turning Experience Into Learning, London: Kogan. 18-40. 18-40.
Chen, Y. & Jones, G. J. F. (2009). A Pilot Study to Explore Digital Elements for Visualizing Time in Personal Information Re-finding. 3rd Irish HCI Conference.
Creswell, J. W. (2005). Educational Research: Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research (2nd ed). Upper Saddle River. NJ: Pearson.
Davies, S. (2011). Still Building The Memex. Communications of the ACM, 54(2), 80-88.
Dumais, S., Cutrell, E., Cadiz, J. J., Jancke, G., Sarin, R. & Robbins, D. C. (2003). Stuff I've Seen: A System For Personal Information Retrieval And Re-Use. SIGIR '03 Proceedings Of The 26th Annual International ACM SIGIR Conference On Research and Development in Information Retrieval, 72-79.
Dunlosky, J. & Metcalfe, J. (2009). Metacognition. USA: Sage Publications.
Gall, J. P., Gall, M. D. & Borg, W. R. (1999). Applying Educational Research: A Practical Guide. Longman Publishing Group.
Hinbarji, Z., Hinbarji, M., Albatal, R. & Gurrin, C. (2016). Personal Information Manager to Capture and Re-Access What We See on Computers. In Proceedings of the first Workshop on Lifelogging Tools and Applications, ACM. 13-17.
Killion, J. & Todnem, G. (1991). A Process For Personal Theory Building, Educational Leadership, 48(7), 14-16.
Kimura, T., Huang, R., Uchida, S., Iwamura, M., Omachi, S. & Kise, K. (2013). The Reading-Life Log Technologies to Recognize Texts That We Read. In Document Analysis and Recognition (ICDAR), 2013 12th International Conference on. IEEE. 91-95.
Laadan, O. (2011). A Personal Virtual Computer Recorder. (Yayımlanmamış Doktora Tezi), Columbia University.
Marder, M., Geva, A. & Ruan, Y. (2012). Lightweight Searchable Screen Video Recording. In Visual Communications and Image Processing (VCIP), 2012, IEEE. 1-6.
Merriam, S. B. (1998). Qualitative Research and Case Study Applications in Education. Revised and Expanded from "Case Study Research in Education.". CA: Jossey-Bass Publishers.
Miles, M, B. & Hubermann, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook. (2nd Ed). Thousand Oaks, CA: Sage.
Mutlu, M. E. (2014). Çoklu Cihazlı ve Çoklu Algılayıcılı Yaşam Günlüğü İle Öğrenme Deneyimlerinin Yakalanması İçin Bir Çerçeve Önerisi. Asya Öğretim Dergisi (Asian Journal of Instruction), 2014 – 2(1(ÖZEL)), 1-17.ISSN:2148-265.
Mutlu, M.E. (2016). Sanal Ortamlardaki Öğrenme Deneyimleri İçin Bir Enformasyon Erişim Sistemi Tasarımı, Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, (Journal of Research in Education and Teaching), 5(2), Mayıs 2016, 395-408.
Schraw, G. & Moshman, D. (1995). Metacognitive Theories, Educational Psychology Review, 7 (4), 351-371.
Sellen, A. J. & Whittaker, S. (2010). Beyond Total Capture: A Constructive Critique of Lifelogging, Commun, 53 (5), 70–77.
Strauss, A. & Corbin, J. M. (1990). Basics Of Qualitative Research: Grounded Theory Procedures And Techniques. Sage Publications, Inc.
Yıldırım, A. & Şimşek, H. (2013). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Seçkin.
Ziewer, P. (2004). Navigational Indices And Full Text Search By Automated Analyses Of Screen Recorded Data. In E-Learn: World Conference On E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, And Higher Education, Association For The Advancement Of Computing in Education (AACE). 3055-3062.