ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN TURİZME BAKIŞ AÇISININ DEĞERLENDİRİLMESİ ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA: HATAY İLİ ÖRNEĞİ

Bu çalışma, ortaöğretim öğrencilerinin Hatay ilinde turizmin kaynakları, güçlü ve zayıf yönleri, sosyal, çevresel, ekonomik ve kültürel etkileri ile turizmin gelişimi için atılması gerekli adımlar konularındaki görüş ve farkındalıklarının belirlenmesine yönelik olarak gerçekleştirilmiştir. Araştırma sonuçlarına genel olarak bakıldığında, öğrenciler Hatay ilinde turizmin gelişiminin ekonomik, çevresel, soysal ve kültürel etkileri açısından olumlu sonuçlarının bulunduğunu düşündükleri anlaşılmıştır. Öğrencilerin ayrıca, Hatay ilinin turizmin gelişimi için doğal, tarihi ve kültürel kaynaklar açısından yeterli zenginliğe sahip olduğu ancak turizmin getirdiği avantajlardan daha fazla yararlanma adına tanıtım, yatırım ve eğitim gibi konulardaki eksikliklerin giderilmesinin gerekliliği üzerine vurgu yaptıkları ortaya çıkmıştır.    

A Study on the Attitudes of Highschool Students Towards Tourism: A Case Study from Hatay Province

This study has been realized to investigate student opinions and awareness about the tourism resources, advantages, handicaps, social, environmental, economic, and cultural effects of tourism, and the steps to be taken to improve the tourism within Hatay province of Turkey. Research results have revealed that students had rather positive opinions regarding the economic, environmental and socio-cultural effects of the development of tourism in Hatay province. Moreover, students thought that Hatay province had a great diversity in natural, historical, and cultural tourism resources, however, the problems concerning the promotion, investment, and education must be mitigated in terms of benefiting from the advantages of tourism. 

___

  • Ambroz, M. (2008). Attitudes of Local Residents Towvards the Development of Tourism in Slovenia: The case of the Primorska, Dolenjska, Gorenjska and Ljubljana regions. Anthropological Notebooks, 14(1), 63-79.
  • Aslan, A., Kozak, M. (2006). Turizmde Gelişme ve Etik Sorunları: Üniversite Öğrencileri Üzerinde Bir Araştırma, Ege Akademik Bakış, 6(1), 49-61.
  • Atalay, H. (1994). Türkiye Coğrafyası ve Jeopolitiği, Meta Basım, İzmir.
  • Ayaz, N., Artuğer, S., Türkmen, F. (2009). Tarihi Zela (Zile) İlçesindeki Yerel Halkın Turizme Bakış Açılarını Belirlemeye Yönelik Bir Alan Araştırması, Ticaret ve Turizm Eğitim Fakültesi Dergisi, 2, 105-106.
  • Baysan, S. (2002). Didim Kıyı Alanı Örneğinde Turizmin Çevresel Etkileri Konusunda Yerli Halkın Tutumları. Türkiye’nin Kıyı ve Deniz Alanları III. Ulusal Konferansı, Bildiriler Kitabı, İstanbul.
  • Brayley, R., Var, T. and Sheldon, P. (1990): “Perceived influence of tourism on social issues”, Annals of Tourism Research, 17 (2): 285-289.
  • Carmichael, B. A. (2000). A Matrix Model for Resident Attitudes and Behaviours in a Rapidly Changing Tourist Area. Tourism Management, 21, 601-611.
  • Cottrell, S. P., Vaske, J. J., Shen, F., Ritter, P. (2007). Resident Perceptions of Sustainable Tourism in Chongdugou, China. Society and Natural Resources, 20, 511–525.
  • Çetin, T. (2010). Cumalıkazık Köyünde Kültürel Miras ve Turizm Algısı, Milli Folklor, 22(87), 181-190.
  • Demirkol, Ş., Pelit, E. (2002). Türkiye’deki Turizm Eğitim Sistemi ve Avrupa Birliği Sürecinde Olası Gelişmeler, Gazi Üniversitesi Ticaret ve Turizm Eğitim Fakültesi Dergisi, 2, 125-146.
  • Doğanay, H. (2001). Türkiye Turizm Coğrafyası, Çizgi Kitabevi, Konya.
  • Dyer, P., Gursoy, D., Sharma, B., Carter, J. (2007). Structural modeling of resident perceptions of tourism and associated development on the Sunshine Coast, Australia, Tourism Management, 28, 409-422
  • Genim, S. (2002). Kültür Turizmi, T.C. Turizm Bakanlığı II. Turizm Şurası Bildirileri, 12-14 Nisan 2002, Ankara.
  • Gümüş, N., Gözüpekçe, S. (2009). İlköğretim Okulu Öğrencilerinin Turizme Yönelik Görüşleri: Foça Örneği, Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 25, 25-34.
  • Haralambopoulos, N., Pizam, A. (1996). Perceived Impacts of Tourism: The Case of Samos, Annals of Tourism Research, 23(3), 503-526.
  • Hernandez, S. A.; Cohen, J.; Garcia, H.L. (1996). Residents’ Attitudes Toward an Instant Resort to Tourism, Journal of Travel Research, 36 (2), 3-11.
  • Karataş, A. (2010). Hatay İli’nin Su Potansiyeli ve Sürdürülebilir Yönetimi, Mustafa Kemal Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü Coğrafya Ana Bilim Dalı (Basılmamış Yüksek Lisans Tezi), 22, Hatay.
  • Kızılırmak, İ., Kurtuldu, H. (2005). Kültürel Turizmin Önemi ve Tüketici Tercihlerinin Belirlenmesine Yönelik Bir Çalışma, Ticaret ve Turizm Eğitim Fakültesi Dergisi, 1, 100-120.
  • Korça, K. (1998). Resident Perceptions of Tourism in a Resort Town. Leisure Sciences, 20, 193-212.
  • Kozak, N., Kozak, M. A., Kozak, M. (2010). Genel Turizm İlkeler-Kavramlar, Detay Yayıncılık, Ankara.
  • Olcay, A. (2008). Türk Turizminde Eğitimin Önemi, Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 7(2), 383-390.
  • Özgüç, N. (2007). Turizm Coğrafyası: Özellikler ve Bölgeler, Çantay Kitapevi, İstanbul.
  • Ross, G. F. (1992). Resident perceptions of the impact of tourism on an Australian city, Journal of Travel Research, 30 (3), 13-20.
  • Snaith, T., Haley, A. J. (1994). Tourism’s Impact on Host Lifestyle Realities, Tourism The State of the Art, (in Ed. A. V. Stean, C. L. Jenkins, R. C.Wood) John Wiley & Sons Inc. England, 826-834.
  • Şenol, F. (2008). Turizm Coğrafyası; Yöresel Turizm Kaynaklarımız ve Dünya Harikaları, Detay Yayıncılık, Ankara.
  • Tapur, T. (2009). Konya İlinde Kültür ve İnanç Turizmi, Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 2(9), 473-492.
  • Tatoğlu, E., Erdal, F., Ozgür, H., Azaklı, S. (2002). Resident Attitudes Toward Tourism Impacts: The Case of Kusadasi in Turkey, International Journal of Hospitality and Tourism Administration, 3(3), 79-100.
  • Tayfun, A., Kılıçlar, A. (2004). Turizmin Sosyal Etkileri ve Yerli Halkın Turiste Bakışı, Gazi Üniversitesi Ticaret ve Turizm Eğitim Fakültesi Dergisi, 1, 1-17.
  • Tekin, M. (2000). Hatay Tarihi; Osmanlı Dönemi, Atatürk Kültür Merkezi Başkanlığı Yayınları, Ankara.
  • TMMOB. (2009). Sürekli Mesleki Gelişim Yerinde Mimarlık Programları: Antakya, İskenderun, Samandağ ve Çevresi, Mimarlar Odası Hatay Şubesi, 3.