EN
EN
Dergiler
Duyurular
İstatistikler
Standartlar
Hakkımızda
İletişim
Değerler Eğitimi Dergisi
Arşiv
Değerler Eğitimi Dergisi
2022
Cilt: 20 - Sayı : 43
Kimlik Kavramına Ahlaki Bir Bakış: Ahlaki Kimlik Ölçeğinin Geliştirilmesi ve Psikometrik Özelliklerinin İncelenmesi
Bir Öteki Olarak İmam-Hatiplilerin Öteki Algısı ve Ötekine Yönelik Tutumları
Avrupa Din Eğitimi Politikası
Omurilik Felçlisi Engellileri Üzerine Dinî ve Manevi Danışmanlık Odaklı Nitel Bir Araştırma
İmam Hatip Ortaokulu Öğrencilerinin Rol Model Tercihlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
Öğretmen Adaylarının Ahlaki Olgunluk Düzeyleri ile Değer Öğretimi Algıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi *
Sevgi Algısı Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Ders Kitaplarındaki Metinlerin Değer Aktarımı Açısından İncelenmesi *
2021
Cilt: 19 - Sayı : 41
Türkçe Ders Kitabındaki Metinlerin Değerler Eğitimi Açısından İncelenmesi ve Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi
Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Değerler Eğitimine Yönelik Sınıf İçinde ve Dışında Gerçekleştirdikleri Faaliyetlerin İncelenmesi
Değerler Eğitiminde Klasik Türk Edebiyatı Metinlerinden Faydalanmak: Manzum Nasihatnameler Örneği
İmam Hatip Okulları Kur’an-ı Kerim Dersi Öğretim Programlarında Yer Alan Yöntem ve Tekniklerin Değerlendirilmesi (1924-2016)
Ortaokullarda Değerler Eğitimine İlişkin Öğretmen Görüşleri: Bir Durum Çalışması
Diyanet TV Çizgi Filmlerinin 4-6 Yaş Grubu Kur’an Kursu Öğretim Programında Yer Alan Değerler Açısından İncelenmesi
Görev Odaklı Değerler Eğitimi (GODE): Örnek Bir Uygulamaya İlişkin Veli Görüşleri
Dizi ve Filmlerin Değerler Üzerindeki Yansımasına Yönelik Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Görüşleri
Kırsalda ve Kentte Yaşayan Kadınların Aile Değerlerinin Karşılaştırılması
Cilt: 19 - Sayı : 42
İlkokul Fen Bilimleri Ders Kitaplarında Yer Alan Kültürel Ögelerin İncelenmesi
Samed Behrengi’nin Sevgi Masalı, Bir Şeftali Bin Şeftali ve Kel Güvercinci Adlı Öykülerinin Kök Değerler Açısından İncelenmesi
Değer Eğitimi Sürecinde Okul – Aile İşbirliği: Bir Nitel Çalışma
Meraklı Minik Dergisinin Değerler Eğitimi Açısından Değerlendirilmesi
Barış Manço Şarkılarında Yer Alan Değerler
5.Sınıf İngilizce Ders Kitabında Yer Alan Değerler ve İngilizce Öğretmenlerinin Değerler Eğitimi Konusundaki Görüşleri
Temel Eğitim Öğretmenlerinin Değer Eğitimine Yönelik Görüşleri
Din Eğitiminin Bilimler Arasındaki Konumu: James Michael Lee’nin Din Öğretimi Yaklaşımı Bağlamında Bir İnceleme
Duygu ve Düşüncelere Saygı Değerinin Etkinlik Temelli Öğretiminin Saygı Eğilimine Etkisi
Plansız Gebelik Sürecindeki Kadınların Dini, Manevi ve Psikolojik Durumlarının İncelenmesi
2020
Cilt: 18 - Sayı : 39
Şarkılarla Değerler Eğitiminin Okul Öncesi Çocukların Farkındalık Düzeyine Etkisi
Afganistan Uyruklu İlkokul Öğrencilerinin Gözüyle Vatanseverlik
Öğrenci ve Mezunlarının Perspektifinden İmam Hatip Liselerinin Değerlendirilmesi
Eğitim Temalı Türk Filmlerinde Yer Alan Değerlerin İncelenmesi
Psikolojik Yardım Almanın Dini / Manevi Açıdan Damgalanması ve Bu Süreci Yaşayanların Manevi Danışmanlık Hizmetlerinden Beklentileri
İlkokul Matematik Ders Kitaplarında Sosyal Değerler
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Sanat ve Estetik Değerleri Kazandırma Öz Yeterlik Algılarının İncelenmesi
İLİTAM Öğrencilerinin Bu Programı Seçme Nedenleri ve Karşılaştıkları Sorunlar: Fırat Üniversitesi Örneği
Etkili Vatandaşlık Eğitiminde Değerler Eğitimi: Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Düşünceleri
Ahilik Sistemi Değerleri Yönetim ve Eğitimi
Kanıt Temelli Tarih Öğretiminde Ahlaki İkilem: Eylem Araştırması
Annelerinin Ev İçi ve Ev Dışı Rollerine Yönelik Okul Öncesi Çocukların Görüşlerinin Toplumsal Cinsiyet Açısından İncelenmesi
Din Eğitimine Gadameryan Bir Bakış
Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Değer Kavramlarını Tanımlamalarının İncelenmesi: Nitel Bir Çalışma
Öğrenci ve Mezunlarının Perspektifinden İmam Hatip Liselerinin Değerlendirilmesi*
Cilt: 18 - Sayı : 40
Türk Eğitim Sisteminde Değer Arayışı: Yenilenen (2017) İlköğretim Programları Hangi Değerleri Kazandırıyor?
Norveç'te Din Eğitimi
Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı’nda Yer Alan Değerler Kapsamında Yenisey Yazıtlarının İncelenmesi
Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Estetik Değerine İlişkin Metaforları
Yunus Emre Enstitüsü Türkçe Öğreniyorum Setinin Değerler Eğitimi Açısından İncelenmesi
Hoşgörü Eğilim Ölçeği Yetişkin Formu: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Eğitsel Oyunların Öğrencilerin Değer Kazanımlarına Etkisi: Bir Durum Çalışması
İstiklâl Marşı’mızda Değerler
Okul Öncesi Öğretmenleri Bakış Açısıyla Millî Değerlerimiz: Türk Büyükleriyle Ahlak Eğitimi
Değerler Eğitiminde Video Blog Kullanımı
Tevekkül Yönelimi Ölçeği Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
2019
Cilt: 17 - Sayı : 38
Bir Medya Aracı Olarak Sinemanın Din Eğitiminde Kullanımı: Baudrillard’ın Simülasyon Teorisi Bağlamında Bir Değerlendirme
Okul Öncesi Dönemdeki Korunmaya Muhtaç Çocukların Ahlaki Değer Yapılarının Çocuklara İlişkin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi: Ankara Örneklemi
İngiltere’de Müslüman Ailelerin Ev Okulu Tecrübeleri ve Türkiye’de Ev Okulunun İmkânı
Müziğin Bir Öğretim Aracı Olarak Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Derslerinde Kullanımının Öğrencilerin Akademik Başarı, Tutum ve Bilgiyi Hatırlama Düzeyleri Üzerindeki Etkisi
Ortaokul Öğretim Programlarındaki Kazanımların Karakter Eğitimi Analizi
Öğretmenlerin Mesleki Değerlere İlişkin Görüşlerinin Belirlenmesi
İlkokul Programlarında (1-4) Yer Alan ve Kazandırılması Hedeflenen Değerlere İlişkin Sınıf Öğretmenlerinin ve Öğrenci Velilerinin Görüşlerinin İncelenmesi
Montessori Eğitim Yaklaşımının Din Eğitimine Uygulanması: Godly Play Örneği
Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Değerler Eğitimine Yönelik Görüşleri
Sosyal Bilgiler Dersinde Değerler Eğitimi ve Diğer Duyuşsal Süreçlerde Ölçme ve Değerlendirme: Sorunlar ve Çözüme Yönelik Etkinlik Örnekleri
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabında Saygı İfade Kalıpları
Cilt: 17 - Sayı : 37
Yalvaç Ural’ın Çocuk Edebiyatı Eserlerinde Hayvan Sevgisi Değeri
"Alman İslamı” ve “İslam’ın Yerlileştirilmesi” Kavramları Odağında Alman Dilinde İslam Din Kültürü/Bilgisi Ders Kitaplarının İçerik Analizi
İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Tasarladıkları Materyallerle Öğretim Programında Yer Alan Değerlerin İlişkilendirilmesi
Ortaokul Türkçe Ders Kitaplarındaki Metinlerin Değer Aktarımı Açısından İncelenmesi
Bilim ve Sanat Merkezlerinde Görev Yapan Yönetici ve Öğretmenlerin Değer Tercihlerinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi
Değer Eğitimde Özdeşim Kurma: Hz. Muhammed (sav) Örneği
Değerler Eğitimi Dergisi’nin Bibliyometrik Profili (2009-2018)
Vatandaşlık Eğitiminde Değerler Karşılaştırması; Türkiye ve Fransa
Kimya Öğretmeni Adaylarının “Aziz Sancar’ın Başarısı” Adlı Okuma Parçasındaki Değerler ve Değerler Eğitimine Yönelik Görüşleri
Değer Merkezli Okul Kültürü Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlilik ve Güvenirlik Çalışması
İlkokul Birinci ve İkinci Sınıf Türkçe Ders Kitaplarında Milli ve Kültürel Kavramlara Yer Verilme Durumu
"Alman İslamı” ve “İslam’ın Yerlileştirilmesi” Kavramları Odağında Alman Dilinde İslam Din Kültürü/Bilgisi Ders Kitaplarının İçerik Analizi
2018
Cilt: 16 - Sayı : 36
Yeni Sosyal Bilgiler Programında 4. ve 5. Sınıfta Kazandırılması Hedeflenen Değerlere İlişkin Kazanımların İçeriğe Yansıması
Pedagojik Formasyon Programına Devam Eden Tarih Öğretmen Adaylarının Gözüyle Türk Dünyası Temel Değerleri: Fatih Eğitim Fakültesi Örneği
Ortaokul Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitaplarının Öğrenme-Öğretme Süreçlerine Katkı Düzeyi: Yapılandırmacı Öğrenme Yaklaşımı Açısından İnceleme
Anlamlı Öğrenme Öz-Farkındalık Ölçeğinin Geliştirilmesi
Öğrencilerine Göre İdeal İlahiyat Fakültesi Öğrencisinin Nitelikleri ve Bunların İlahiyat Eğitimiyle İlişkisi
19. Yüzyıl Çocuk ve Eğitim Yazınında Örnek Bir Dergi: Sadakat Dergisi ve Eğitsel Yaklaşımı
Cilt: 16 - Sayı : 35
TÜBİTAK Tarafından Yayınlanan Meraklı Minik Çocuk Dergisinin Değerler Açısından İncelenmesi
Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programlarının Amaçlarındaki Değerlerin İçerik Analizi (1936-2018)
Sosyal Medyanın Değer Oluşturma Sürecindeki Rolünün Öğrenci Görüşleriyle İncelenmesi
İki Dünya Arasında: İşitme Engelli Ebeveynlerin İşiten Çocuklarının (CODA’ların) Kimlik Gelişimleri
Norveç Devlet Okullarında Okutulan Din Dersi Kitaplarında İslam Dininin Sunumu
Kur’an-ı Kerim Fihristinin Değer Odaklı Analizi
Türkiye’de 1999-2017 Yılları Arasında Değerler Eğitimi Alanında Yapılmış Lisansüstü Çalışmaların İncelenmesi
Okul Yöneticilerinin Karakter Eğitimi Yeterlik İnançlarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Derslerinde İslam Düşüncesindeki Yorum Farklılıklarının Öğretimi: Lise Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma
2017
Cilt: 15 - Sayı : 34
Lise Öğretmenlerinin Yönetici Ruhsal Liderlik Algılarının Öğretmen Liderliği ve Öz- Yetkinliklerine Etkisi
Türkiye’de Değerler Eğitimi Uygulamalarının Öğrencilere Kazandırılması İstenen Olumlu Özellikler Üzerindeki Etkisi
Kişilerin Değer Tercihleri ile Değer Örüntüleri Arasındaki Farkı Ortaya Koymaya Yönelik Bir Çalışma: ‘’Değer Sosyometrisi Tekniği’’
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersinde Eğitsel Oyun Yöntemi ile Öğretimin Öğrenci Başarısına ve Derse Tutumuna Etkisi
Dindarlık ile Evlilik Doyumu ve Evlilikte Sorun Çözme İlişkisi Üzerine Bir İnceleme
Türkiye’deki Afgan Mülteci Öğrencilerin Gözünden Türkiye Cumhuriyeti Milli Değerleri
Affedicilik ve Duyguları Yönetme Becerisi Arasındaki Çoklu İlişkinin İncelenmesi
Müşteri Değerlendirmeleriyle Esnaf ve Sanatkârların Ahilik Değerlerine Sahiplik Düzeylerinin İncelenmesi (Kırşehir Örneği)
Cilt: 15 - Sayı : 33
Anne Baba Tutumlarının Bireylerin Din Algısına Etkisi
Huzur Ölçeği’nin Geliştirilmesi ve Psikometrik Özelliklerinin İncelenmesi
Feridun Oral’ın Resimli Hikaye Kitaplarındaki Değerlerin İncelenmesi
Dindarlığın Oluşumuna Din Eğitiminin Psiko- Pedagojik Katkıları: ‘Değer-Yoksun Dindarlık’ Tipolojisi Bağlamında Teorik Bir Yaklaşım
Batı’da Sosyal Çevre ve Din, Danimarka’da Müslüman Türk Toplumu
Ergenlerin Problem Çözme Becerileri ile Öznel Dindarlık Algıları Arasındaki İlişkinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
2016
Cilt: 14 - Sayı : 32
İmam-Hatip Lisesi Öğrencilerinin Okul Aidiyet ve Dinî Tutum Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Fen Bilimleri Dersi “İnsan ve Çevre” Ünitesiyle Bütünleştirilmiş Etkinliklerin Ortaokul Öğrencilerinin Merhamet Değerini Kazanmalarına Etkisi
Tarih Pedagoji Programı Öğrencilerinin Gözüyle Değer Eğitimi: Trabzon Örneği
Üniversite Öğrencilerinin Özgecilik ve Otantiklik Seviyeleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Tarih Öğretmenlerine Göre Türkiye’de Birlik Beraberliğin Güçlenmesi ve Uzlaşı Kültürünün Geliştirilmesi Sürecinde Gerekli Ortak Değerler
Fen Bilimleri Dersi "İnsan ve Çevre" Ünitesiyle Bütünleştirilmiş Etkinliklerin Ortaokul Öğrencilerinin Merhamet Değerini Kazanmalarına Etkisi
Tarih Öğretmenlerine Göre Türkiye'de Birlik Beraberliğin Güçlenmesi ve Uzlaşı Kültürünün Geliştirilmesi Sürecinde Gerekli Ortak Değerler
Tarih Pedagoji Programı Öğrencilerinin Gözüyle Değer Eğitimi: Trabzon Örneği*
Cilt: 14 - Sayı : 31
Türkiye'de Dinî Yükseköğretim Alanında Uzaktan Eğitimle İlgili Algı Sorunları ve İLİTAM Uygulamaları
Ortaöğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Genel Amaçlarına Erişim Düzey Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Sabır Ölçeğinin Türkçe'ye Uyarlanması: Geçerlilik ve Güvenirlik Çalışmaları
Felsefî ve Dinî Açıdan Birlikte Yaşamanın Temel Değerleri Üzerine Bir Analiz
Ruh Sağlığı Uzman ve Öğrencilerinin Kişisel Değerlerinin Hayat Amaçları ve Dindarlık Eğilimleriyle İlişkisis
İdeolojinin Kültürel Yorumu Olarak Değerler ve Bir Değerler İdeolojisi Olarak Muhafazakârlık
2015
Cilt: 13 - Sayı : 30
Sosyal Bilgiler Öğretim Programındaki Değerleri 100 Temel Eserde Bulunan Değerlerin Destekleme Durumu
Batı Avrupa'da Özel Müslüman Okullarının Karşılaştıkları Sorunlar: İngiltere, Hollanda ve Fransa Örneği
Ahmet Mithat Efendi'nin Tiyatrolarında Değerler
Kadınların Dinî Gruplara Yönelme, Katılma ve Bağlanma Nedenleri
Uluslararası İlahiyat Projesi ve Diyanet İşleri Türk- İslam Birliği (DİTİB)'nin Almanya'daki Din Hizmetlerine Katkısı
Akran Gruplarının Amerikalı Türk Gençlerinin Dini Sosyalleşmelerine Etkileri (12-15 Yaş)
Okul Öncesi Döneme Hitap Eden Tema İçerikli Çizgi Filmlerin Değerler Eğitimine Katkısı Yönünden Değerlendirilmesi (Niloya Örneği)
Ortaokul Öğrencilerinin Öznel İyi Oluş Düzeyleri İle Karakter Eğitimi Uygulamaları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Değerler Eğitimi Yaklaşımlarına Göre Geliştirilen Etkinliklerin Demokratik Algı ve Davranışlar Üzerine Etkisi
Uluslararası İlahiyat Projesi ve Diyanet İşleri Türk- İslam Birliği (DİTİB)'nin Almanya'daki Din Hizmetlerine Katkısı
Ahmet Mithat Efendi'nin Tiyatrolarında Değerler
Cilt: 13 - Sayı : 29
Antik Yunan Felsefesinde Ahlaki Eğitim Aracı Olarak "Müzik"
Kültürel Değerlerin Aktarılmasında Çocuk Tekerlemeleri "Tekerlemelerimizi Biliyor muyuz?"
Üniversite Öğrencilerinde Değerler ve Yaşamın Anlamı Arasındaki İlişki
Fârâbî'nin Ahlâk Felsefesinde Değerlerin Kaynağı Sorunu
Değerler Eğitiminde İzciliğin Yerine İlişkin İzci Lideri Öğretmenlerin Görüşleri
Değerler Eğitimi Programının İlköğretim Okulu 8. Sınıf Öğrencilerinin Demokratik Tutum ve Davranışlarına Etkisi
Hükümlü ve Tutukluların Sahip Oldukları Değerlerin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi
Ortaöğretim Öğrencilerinin Değer Yönelimleri
Din Eğitiminde Başarı İçin Dikkate Alınması Gereken Bir Unsur Olarak İnsan Onuru
İlköğretim İkinci Kademe Türkçe Dersi Programlarında Yer Alan Değerler
Okul Yöneticilerinin ve Öğretmenlerin Sahip Oldukları Değerlerin Demografik Özellikleri Açısından Değerlendirilmesi
Okul Öncesi Çağdaki Çocukların "İyi" ve " Kötü" Kavram Algılarının Resim Analizi Yöntemiyle İncelenmesi
Antik Yunan Felsefesinde Ahlaki Eğitim Aracı Olarak "Müzik"
Kültürel Değerlerin Aktarılmasında Çocuk Tekerlemeleri "Tekerlemelerimizi Biliyor muyuz?"
Almanya'da Yaşayan Türk Göçmenlerin Aile Değerleri
Türkiye'de ve Romanya'da Okutulan Ana Dili Türkçe Ders Kitaplarının Değer İletimi Açısından Karşılaştırılması
Rasyonel-İrrasyonel Dikatomik İlişkilendirmeleri- nin Sorunlu Kıldığı Değer Zeminleri
Siber Mağdur Olmanın İnsani Değerler ve Sosyode- mografik Değişkenler Açısından İncelenmesi
Amerika Birleşik Devletleri'ndeki Karakter Eğitimi Programları Üzerine Bir Değerlendirme (Georgia ve Florida Örneği)
Okul Öncesi Çağdaki Çocukların İyi veKötü Kavram Algılarının Resim Analizi Yöntemiyle İnce- lenmesi
Cilt: 13 - Sayı : 29
Siber Mağdur Olmanın İnsani Değerler ve Sosyodemografik Değişkenler Açısından İncelenmesi
Almanya'da Yaşayan Türk Göçmenlerin Aile Değerleri
11-12 Yaş Grubundaki Çocukların Minnettarlıkları ve Hayat Memnuniyetlerine Etki Eden Aile İle İlgili Faktörler
Amerika Birleşik Devletleri'ndeki Karakter Eğitimi Programları Üzerine Bir Değerlendirme (Georgia ve Florida Örneği)
Nasıl Bir Çocuk? (Zonguldak İlindeki Velilerin Çocuklarında Görmek İstedikleri Değerlerin Okul Türü Değişkenine Göre Analizi)
Rasyonel-İrrasyonel Dikatomik İlişkilendirmelerinin Sorunlu Kıldığı Değer Zeminleri
Türkiye'de ve Romanya'da Okutulan Ana Dili Türkçe Ders Kitaplarının Değer İletimi Açısından Karşılaştırılması
Dede Korkut Çizgi Filminde Yer Alan Değerler
Okul Öncesi Çağdaki Çocukların "İyi" ve " Kötü" Kavram Algılarının Resim Analizi Yöntemiyle İncelenmesi
Cilt: 13 - Sayı : 29_Özel Sayı
The Effect to Democratic Attitude and Behaviours of Values Education Programme Which is Applied on 8. Grades Students at the Primary School
Examining the Values of Convicts and Prisoners in Terms of Some Variables
Opinions of Scout Leader Teachers About the Place of Scoting in Values Training
Human Dignity Schould be Considered as a Factor for Success in Religious Education
The Children’s Rhymes in Transferring Cultural Assets “Do we know our Rhymes?”
Value Orientations of High School Students
Values Involved in Turkish Lesson Curriculum in Second Stage of Elementary Education
“Music” as Means of Moral Education in Ancient Greek Philosophy
The Evaluation of Values That School Administra- tors and Teachers Have in Terms of Demographic Characteristics
The Correlation between Values and the Meaning of Life of University Students
The Problem of Sources of Values in the Moral Phi- losophy of Fârâbî
2014
Cilt: 12 - Sayı : 28
Eğitim Fakültesinde Okuyan Öğretmen Adaylarının Ahlaki Değer Yönelimleri
Değer Yönelimleri Ölçeğinin Türkçe'ye Uyarlanması
Kohlberg'in Ahlak Gelişim Teorisine Yönelik Bazı Eleştiriler
Sosyal Pekiştireçlerin ve Model Davranışlarının, Çocukların Ahlaki Yargılarının Şekillenmesindeki Etkisi (Bandura Örneği)
Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi Öğretmenlerinin Mesleki Gelişiminde Hizmet İçi Eğitimin Yeri (İstanbul Örneği)
Okul Öncesi Eğitimde Verilecek Öncelikli Değerlere İlişkin Veli Görüşleri
Dua Ölçeği'nin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Kohlberg'in ahlak gelişim teorisine yönelik bazı eleştiriler
Cilt: 12 - Sayı : 27
Ahlaki Gelişim Düzeyleri ile Mükemmeliyetçiliğin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Öğretmenlik Meslek Bilgisi Derslerine Yönelik Tutumlarının İncelenmesi
Türk Atasözlerindeki Dinî ve Ahlakî Motiflerin Eğitim-Öğretim Ortamında Kullanılması
Kişi Olmanın Değeri ve Değerlerin Kişi Olmadaki Yeri
Batı'da Yaşayan Türklerin Farklı Dini Gruplarla İletişimleri Bağlamında Din Eğitimi İhtiyaçları
Ergenlerin Başarı Amaç Yönelimlerini Yordayan Değişkenlerden Biri Olarak: İnsani Değerler
Çevre ve Din Eğitimi: İmam Hatip Lisesi Meslek Dersleri Kitapları Üzerine Bir İnceleme
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Metinlerinde Yer Alan Değerler
Benlik ve Ahlaki Kimlik
İlköğretim 1. Kademe Öğretmenlerinin Değerler Eğitimi Sürecinde Karşılaştıkları Sorunlar
Montessori Eğitiminin Çocuklarda Sorumluluk Alma, Sırasını Bekleme, Başladığı İşi Bitirme Becerisine Etkisinin Değerlendirilmesi
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Karakter Eğitimi Yetkinlik İnançlarının Öğretmenlerin Çocuk Sevme Düzeyleri ve Bazı Değişkenler İle İlişkisinin İncelenmesi
Birlikte Yaşamaya Yönelik Değerlerin Müslüman ve Hristiyanlar Arasında Gerçekleşme İmkânı (Mardin İli Örneği)
2013
Cilt: 11 - Sayı : 26
İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Değer Yönelimlerindeki Farklılaşmalar
Değerler Eğitiminde Bir Meslek Teşkilâtı: Ahîlik
Paydaşlarına Göre İlahiyat Lisans Tamamlama (İLİTAM) Programının Değerlendirilmesi
Bilişsel-Davranışçı Psikoterapi Yaklaşımı ile Bütünleştirilmiş Dini Danışmanlık Modeli'nin Din Eğitimi Alan Erkek Üniversite Öğrencilerinin Durumluk ve Sürekli Kaygı Düzeylerine Etkisi
Modern Bir İmkân Olarak 'Din Hizmetlerinde Kişisel Gelişim' Yaklaşımı: Diyanet İşleri Başkanlığı Personeli Üzerine Uygulamalı Bir Model Önerisi
Üstün Zekâlı ve Yetenekli Öğrencilerin Değer Algılarının Betimsel Bir Analizi
Erken Çocukluk Dönemi Din Eğitimine Çoğulcu Bir Yaklaşım: ‘Gift to the Child’
Küreselleşen Değerlerin Eğitim Kurumları Üzerine Etkisi
Ölüm Algısı Ölçeği (ÖAÖ) Türkçe Versiyonunun Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Özgecilik (Altruism) Ölçeği Geliştirme Çalışması
İlköğretim İkinci Kademe Öğrencilerinin Değerlerini Yordayan İki Önemli Değişken: Siber Zorbalık Eğilimleri ve Okul Kültürü Arasındaki İlişki
Sınıf Öğretmenlerinin Bakış Açısıyla Küreselleşmenin Değerlere ve Değer Eğitimine Yansıması
Bilişsel-davranışçı psikoterapi yaklaşımı ile bütünleştirilmiş dini danışmanlık modeli'nin din eğitimi alan erkek üniversite öğrencilerinin durumluk ve sürekli kaygı düzeylerine etkisi
Modern bir imkân olarak din hizmetlerinde kişisel gelişim' yaklaşımı: Diyanet işleri başkanlığı personeli üzerine uygulamalı bir model önerisi
Erken çocukluk dönemi din eğitimine çoğulcu bir yaklaşım: gift to the child'
Cilt: 11 - Sayı : 25
Elazığ İlinde Uygulanan Etkinlik Temelli Değer Öğretimi Uygulamalarının Değerlendirilmesi
Okul Ortamında Değerler Eğitimi Konusunda Öğretmen ve Öğrenci Görüşleri
Türkçe Eğitiminde Karagöz / Gölge Oyunları ile Değer Öğretimi
Bir Kişilerarası İletişim Problemi Olarak İnternet Bağımlılığı ve Siber Zorbalık: Psikolojik Danışma Açısından Değerlendirilmesi
Türkçe Eğitiminde Atasözleri ve Değer Eğitimi
Sosyal Bilgiler Dersinde "Duyarlılık" Değerinin Etkinlikler Yoluyla Kazandırılması: Nitel Bir Araştırma
İlköğretim 4. ve 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarında Yer Alan Değerler
Eğitim ve Oyun Bağlamında 19. Yüzyılda Türk Çocukluk Anlayışında Değişmeler
Damgalama (Stigma) Ölçeğinin Geliştirilmesi, Geçerlilik ve Güvenirlik Çalışması
Öğrencilerin Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersine Yönelik Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
Sosyal Bilgiler Dersinde "Duyarlılık" Değerinin Etkinlikler Yoluyla Kazandırılması: Nitel Bir Araştırma
2012
Cilt: 10 - Sayı : 24
Ahlâk-ı Nâsırî'de Ahlâk ve Siyaset İlişkisi: Sevgi Erdemi Merkezli Bir Okuma
Bireycilik ve Toplumculuk Tartışmaları Bağlamında Değerler Eğitimi Yaklaşımları
Türkiye'de Değerler Eğitimi Konusunda Yapılmış Lisansüstü Tezlerin Farklı Değişkenler Açısından Değerlendirilmesi
Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Bir Değer Olarak Demokrasi Kavramına İlişkin Metaforik Algıları
Pakistan Medreseleri: 11 Eylül Sonrası Yöneltilen İddialar ve Reform Çalışmaları
İlahiyat Fakültelerinin Yaygın Din Eğitimi Yeterlikleri: Eğitim-Öğretim Alanı
Değerleri Küreselleşme Sürecinden Değerlendirmek
Öğrenciler Tarih Derslerinde Okudukları Metinlerden Değer Öğrenir mi? Tarih Derslerinde Değer Eğitimine Yönelik Öğrenci Görüşleri (Trabzon Örneği)
Öğrenciler tarih derslerinde okudukları metinlerden değer öğrenir mi? tarih derslerinde değer eğitimine yönelik öğrenci görüşleri
Türkiye'de değerler eğitimi konusunda yapılmış lisansüstü tezlerin farklı değişkenler açısından değerlendirilmesi
Cilt: 10 - Sayı : 23
İmam-Hatip Lisesi Meslek Dersi ile Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi Dersi Öğretmenlerinin Eğitim-Öğretim Yeterliklerine İlişkin Algıları
İlköğretim 4. ve 5. Sınıf İzci Öğrencilerin Çevreye Karşı Tutumları
Öğretmenlerin Sahip Oldukları Değerlerin ve Özgeci Davranışlarının Mesleki Benlik Saygısı Açısından İncelenmesi
Medya ve Şiddet: Mafya Dizileri Üzerine Karma Bir Araştırma
Değer Eğitiminde Geçmişten Günümüze Bir Işık: "Aile Bilgisi Dersi" Model Önerisi
İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Seçmeli Ders Tercihlerini Etkileyen Faktörler
İlköğretim Okullarında Etik İklimin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
Değer Eğitiminde Geçmişten Günümüze Bir Işık: "Aile Bilgisi Dersi" Model Önerisi
Değer eğitiminde geçmişten günümüze bir Işık: “Aile bilgisi dersi” model önerisi
2011
Cilt: 9 - Sayı : 22
Din ve Ahlâk Eğitiminin Ergenlerin Kişilik Gelişimine Katkısı
Öğrenci ve Öğretmen Perspektifinden Türkiye'de Arapça Öğretimi: Anadolu İmam Hatip Lisesi Öğrencileri Üzerine Nitel Bir Çalışma
İmam-Hatip Liseleri Literatürü Üzerine Bibliyografik Bir İnceleme
Öğrencilerin Gözüyle İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Eğitimi Bölümleri Üzerine Bir Araştırma
Öğretmen Adaylarının Demokratik Değerleri ile Öğretme ve Öğrenme Anlayışları
İlköğretim Öğrencilerinin Demokratik Tutum Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi
Gençlerde Dindarlığın Farklı Görüntüleri ile Yalnızlık Arasındaki İlişkiler: Çukurova Üniversitesi Örneği
Öğrenci ve öğretmen perspektifinden Türkiye’de Arapça öğretimi: Anadolu İmam Hatip Lisesi öğrencileri üzerine nitel bir çalışma
A Bibliographic review of literature on Imam-Hatip high schools
Cilt: 9 - Sayı : 21
Okulların Karakter Eğitimi Yetkinliği Ölçeği (OKEYÖ)
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Programları ve Öğretmenlerine Göre Değerler Eğitimi
İlahiyat Fakültesi Son Sınıf Öğrencilerinin Yaygın Din Eğitimine Bakışları
İlköğretim DKAB Derslerinde Hikâye Kullanımının Önemi: Eğitim Psikolojisi Açısından Bir Yaklaşım
Cami Cemaatine Göre Fransa’daki Türk Din Gö- revlilerinin İletişim Yeterlikleri
İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Sınıf Yönetimi Tarzları ile Demokratik Değerlere İlişkin Görüşleri Arasındaki İlişki
Cami cemaatine göre Fransa’daki Türk din görevlilerinin iletişim yeterlikleri
2010
Cilt: 8 - Sayı : 20
Etkili Annelik Eğitim Programının Annelerin Benlik Saygısına ve Anne Çocuk İlişkisine Etkisinin İncelenmesi
Medeniyetler, Kapitalist Dünya Sistemi ve Dini Hareketler
Nesne İlişkileri Kuramı ve Tanrı Tasavvuru Üzerine Eleştirel Bir Değerlendirme
Öğretmen Adaylarının Dürüst Olmayan Davranışlarla İlgili Görüşlerini Belirlemeye Yönelik Nitel Bir Araştırma
Yaygın Din Eğitiminde İlahiyat Fakültelerinin Yeri ve Önemi
Sınıf Öğretmenlerinin Değer Yönelimleri
Toplumsal Değişime Dinamiklerinin Eğitim ve Öğretmenlik Mesleği Üzerindeki Etkileri
Ahmed-i Dâ'î'nin Vasiyet-Nâme-i Nûşirevân'ındaki Eğitici Değerler
Ahmed-i Dâ’î’nin Vasiyyet-Nâme-i Nûşirevân’ındaki Eğitici Değerler
Toplumsal Değişme Dinamiklerinin Eğitim ve Öğretmenlik Mesleği Üzerindeki Etkileri
Cilt: 8 - Sayı : 19
Aile Yapı ve Atmosferinin Okul Şiddetine Etkisi
Bir Din Öğretimi Yaklaşımı Olarak Dini Danışma ve Rehberlik
Ahilikten Günümüze Meslek Eğitiminde Model Arayışları ve Sonuçları
Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi Öğretmenlerinin Yeterlikleri
Kur'an Kurslarını Konu Edinen Tezler Üzerine Bir İnceleme
Yöneticilerin Karakter Eğitimi Yeterlik İnancı Ölçeğinin Türkçe Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
İlköğretim Öğrenci Velilerinin Okullarda Kazandırılmasını Arzuladığı Değerler
Temele Alınan Yaklaşım/lar Bağlamında Yeni İlköğretim DKAB Öğretim Programı
Türkiye Üniversite Tarihi (5 cilt) Emre Dölen, İstanbul: Bilgi Üniversitesi Yayınları, 2009 (1.Cilt), ISBN: 9786053990994
2009
Cilt: 7 - Sayı : 18
Üniversite Öğrencilerinin Öz-Anlayışıları İle Değer Tercihlerinin İncelenmesi
Benlik Saygısı ve Akılcı Olmayan İnançlar Bakımından Üniversite Öğrencilerinin Stresle Başaçıkma Yaklaşımlarının Analizi
Osmanlı'dan Cumhuriyet'e Camilerin Finansmanı
İletişim ve Sosyal Etkinin Dinî Davranış Oluşumundaki Rolleri
İlköğretim İkinci Kademe Türkçe Ders Kitaplarında Yer Alan Değerler
Okul Müdürlerinin Yönetimle İlgili Görüş ve Uygulamalarının Yönetim Kuramları Bakımından Değerlendirilmesi
Bitmeyen Beraberlik Modern Dünyada Din ve Devlet, Ömer Çaha, İstanbul: Timaş Yayınları, 2008, 240 s., ISBN:9752636620
Cilt: 7 - Sayı : 17
Kişisel ve Sosyal Bir Değer Olarak Okuryazarlık
Değer Tercihleri ve Öğrenme Stilleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Okul Yöneticilerinin ve İl Milli Eğitim Müdürlüğü Çalışanlarının Değerlere Göre Yönetim İle İlgili Görüşlerinin İncelenmesi (Kütahya İli Örneği)
Cumhuriyet Dönemi İlkokul (İlköğretim 1. Kademe) Sosyal Bilgiler ve Onun Kapsamına Giren Ders Programlarında Bir Değer Olarak "Barış"ın Yeri
İlköğretim Okulu Öğrencilerinin Etik Davranışlara İlişkin Görüşleri: Nitel Bir Araştırma
Öğretmenlerin Değer Tercihlerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi
Cumhuriyet Dönemi İlkokul (İlköğretim 1. Kademe) Sosyal Bilgiler ve Onun Kapsamına Giren Ders Programlarında Bir Değer Olarak "Barış"ın Yeri
Cumhuriyet dönemi ilkokul (ilköğretim 1. kademe) sosyal bilgiler ve onun kapsamına giren ders programlarında bir değer olarak “Barış”ın yeri
2008
Cilt: 6 - Sayı : 16
Değer Eğitimi Akımlarına Genel Bir Bakış
İngiltere - Amerika - Osmanlı Hattında Lancaster Öğretim Sistemi
Öğretmen Adaylarının Değer Algılarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi
Fen ve Teknoloji, Matematik ve Sınıf Öğretmenlerinin Sahip Oldukları Matematik ve Matematik Eğitimi Değerlerinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi
Okul Müdürlerini İtibarlı Kılan Değerlerin Belirlenmesine Yönelik Nitel Bir Çalışma
Serbest Piyasa Ahi Evranları: Anadolu'da Yükselen Yeni Kalkınma Ahlakı
Cilt: 6 - Sayı : 15
Popüler Dini Yönelimlerin İncelenmesinde Karşılaşılan Güçlükler ve Çözüm Önerileri
11 Eylül Olayları Işığında Almanya'da İslam Algısı: Bir Kopuş mu, Süreklilik mi?
Değerlerin Oluşturulma Sürecinde Tarih Eğitimi: Amaç, İşlev ve İçerik
Aksiyonda Değerler Ölçeği Dilsel Eşdeğerlik Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Web Tabanlı Eğitimde Güç Mesafesi: Bilgi Üniversitesi Örneği
Tanzimat ve Sonrası Dönemde Osmanlı Toplumunda Gayrimüslimler ve Din Eğitimi
2007
Cilt: 5 - Sayı : 14
Hayat Bilgisi Dersinde Ailelerin Çoklu Zekâ Kuramı Hakkında Bilgilendirilme Biçimlerinin Öğrencilerin Proje Başarıları ve Tutumlarına Etkisi
İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Değer Sistemleri
Çocuk ve Gençlerde Şiddet Olgusu ve Önlenmesine Yönelik Öneriler
İngiltere'de İlköğretim Performans Değerlendirme Sistemi ve Türkiye İçin Öneriler
Hz. Peygamber Döneminden Günümüze Kadınlar ve Cami Eğitimi
Cilt: 5 - Sayı : 13
Darülfünun İlahiyat Fakültesi, Fakülte Meclisi'nin Kurulması ve İlk Meclis Zabıtları (1911-1912)
Din Sosyolojisinde Dini Grup Tipolojileri
İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Problemleri - Dicle Üniversitesi Örneği -
Durkheim Sosyolojisinde Ahlâkî Kontrol Sorunu
Osmanlı'nın Klasik Döneminde Felsefe ve Değeri
Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Tarih ve Ahlâk Eğitimi İlişkisi Üzerine Görüşleri (Sakarya İl Örneği)
2006
Cilt: 4 - Sayı : 12
Martin Buber'de Varoluş ve Etik: 'Ben-Sen' İlişkisi
Anneden Allah'a: Bağlanma Teorisi ve İslâm'da Allah Tasavvuru
İlköğretim Okulu Yöneticilerinin Öğretmenler Tarafından Algılanan Demokratik Tutumları ile Öğretmenlerin Demokratik Değerleri Üzerine İlişkisel Bir Araştırma
Türk Çocuklarının Misyonerliğe Bakışı
Sosyal Din Eğitimi Modeli: ABD ve Latin Amerika Ülkeleri Örneği
Öğretim Elemanlarının Örgütsel Değerlere İlişkin Görüşleri (Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği)
Cami Eksenli Din Hizmetleri
Cilt: 4 - Sayı : 11
Değişim Sürecinde Yeni Dindarlık Formları: "Yeni Çağ" İnanışları Örneği
Hafızlık Eğitimi ve Sorunları
Modern Zamanların Değer Arayışı: Varlık-Bilgi-Değer Birliğinin Önemi
İslâm'ın Yerel Bağlamları
Ürdün'ün Örgün Eğitiminde Din Öğretimi
İlköğretim Okullarındaki DKAB Dersleri İçin Öğretmen Yetiştirilmesi ve Eğitim Fakülteleri: Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği
Değişim Sürecinde Yeni Dindarlık Formları: "Yeni Çağ" İnanışları Örneği
2005
Cilt: 3 - Sayı : 10
Sınıf Öğretmenlerinin Sınıf içi Olumsuz Davranışlara Gösterdikleri Tepkilerin Karakter Eğitimi ve 2005 İlköğretim Programı Açısından Değerlendirilmesi
İlköğretim ve Ortaöğretim Yöneticilerinin Öz-Değerlerinin Betimlenmesi: Tokat İli Örneği
Bütüncül Eğitimin Felsefi Kaynakları
On Beşinci Yüzyıl fiairlerinden Akşemseddinzade Hamdullah Hamdi'nin Yusuf ve Zeliha Mesnevisinde İşlenen Değerler
Öğretmen Adaylarının Değer Tercihleri: Giresun Eğitim Fakültesi Örneği
Savater'e Göre Eğitim ve Özgürlük
Teknoloji Destekli Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Derslerinin Öğrenci Başarısı ve Kalıcılığına Etkisi
Cilt: 3 - Sayı : 9
Hayata Anlam Vermede Dinî Değerlerin ve Din Öğretiminin Rolü
Müslüman Toplumlarda İnsan Hakları ve Demokrasiye Saygıyı Artıracak Bazı İslâmî İlkeler
Toplumsal ve Siyasî Arka Planlar Açısından İsrail'in Eğitim Sisteminde Dinin Yeri
Ergenlerde Ölüm Düşüncesi, İntihar ve Din
Uygulama ve Değerlendirme Ölçütleriyle Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretiminde Kullanılabilecek Bir Öğretim Yöntemi Olarak Empati
Tanzimat Dönemi'nde Eğitimde Lâikleşmenin İşaretleri
Ceza Evlerinde Din Eğitiminin Temel Problemlerine Genel Bir Bakış
Ruh Sağlığı Bağlamında Dindarlığın Öz Saygı ve Kaygı ile İlişkisi: Çukurova Üniversitesi Örneği
2004
Cilt: 2 - Sayı : 7
Öğretmen ve Müfredat ekseninde KKTC'de Örgün Din Öğretimi
Avrupa Birliği Ülkelerinde Değerler Yönelimi
Matematik Eğitiminde Değerler Üzerine Bir Deneme
Gelenek ve Şifahi Kültür Bağlamında Osmanlı Toplumunda Dini Değerler: Otodidakt Eğitim Kurumları ve Kaynakları Örneği
Fen Bilgisi Öğretim Programı ve Ders Kitaplarına Göre Çevre Eğitiminde Etik ve Estetik Değerler
Hoşgörü, Vicdan ve Dayanışma: Ahlak ve Din Eğitiminde Küreselleşen Kavramlar
Allah ve Kutsal Kavramlarının Çağrıştırdıkları Anlamlara Sosyo-Psikolojik Bir Bakış: Çukurova Üniversitesi Örneği
Cilt: 2 - Sayı : 6
Kişilerin Batıl İnanç Kaygı Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi
Toplumumuzda ve Öğretmen Adayları Arasında Öğretmenlik Mesleğine Verilen Değer Üzerine Bir Araştırma
İlahiyat Fakülteleri Dergilerinde Yayımlanan Din E&itimi Konulu Makaleler Üzerine Bir Değerlendirme
Türk Toplumunda Çocuğun Yetiştirilmesinde Annenin Rolü: Konya İli Örneği
Modern Japonya'da Konfüçyen Felsefî Değerler
İmam Hatip(li)ler Üzerine: Teolojik Birikimin Modern Kaynakları
Öğretim Elemanlarının İnternet Kullanımında Etik İlkelere Uyma Düzeyleri
İlahiyat Fakülteleri Dergilerinde Yayımlanan Din E&itimi Konulu Makaleler Üzerine Bir Değerlendirme
Cilt: 2 - Sayı : 5
Din Dilinin Mahiyeti ve Kavramsal Uzlaşı Sorunu
Din Öğretiminde Yeni Yöntem Tartışmalarında Kuramdan Uygulamaya: İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Programları (Ankara Modeli)
Dini ve Manevi Eğitimin Öyküsel Pedagojisi
Osmanlı Döneminde Robert Kolej ve Mekteb-i Sultani (Galatasaray Lisesi)deki Din Eğitimine Karşılaştırmalı Bakış
Yaşlılık Döneminde Dini Etkinliklerin Sosyal destek Sağlama Açısından Önemi
Kişi-Örgüt Değer uyumunu Ölçme Çalışmaları ve Kullanılan Yöntemlerin Karşılaştırılması
Avrupa Birliğinde Değerler Eğitimi
2003
Cilt: 1 - Sayı : 4
Fen Eğitiminin Amaçlarında Değişen Değerler: Fen - Teknoloji - Toplum
Yetişkinlere Göre Yetişkin Din Eğitimi
Üniversite Kültüründe Önemli Bir Unsur: Değerler
İslâm Dünyası'nın Duraklama Sebebleri Üzerine Ünlü İlimler Tarihçisi Fuat Sezgin'i Dinlemek
Öğretmenlerin Karakter Eğitiminde Yetkinlik Duygusu Konusunda Bir Ölçme Aracına Doğru: Karakter Eğitimi Yetkinlik İnancı Skalası (KEYİS) ve Türkçeye Uyarlanma Çalışması
Eğitim Tarihimizde Okuma Toplantılarının Yeri ve Okunan Kitaplar
Bilgi Kapılarını Açmak
İlâhiyat Fakültesi Öğrencilerinin Değer Tercih Sıralamaları Üzerine Psikolojik Bir Araştırma: Çukurova Üniversitesi İlâhiyat Fakültesi Örneği
Cilt: 1 - Sayı : 3
Bir Eğitim Değeri Olarak Eleştirel Düşünme
Amerika'da Kudüs'ü Kurmak İçin: Mormonlarda Din ve Değerler Eğitimi
Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi Derslerinde Kavram Haritalarının Kullanımı
Türk Yönetici Adaylarının, Siyasal ve Dinî Tercihleri ile Yaşam Değerleri Arasındaki İlişki
Gençliğin Değer Algısı: Konya Örneği
Türk Din Eğitiminde Öncü Bir İsim: Beyza Bilgin
İslâm Eğitim Yaşamında İcazet Geleneği
Başkalarının Dünya Görüşlerini Anlama: Din Eğitimine Yorumlayıcı Yaklaşımlar
Sosyolojik Bir Olgu Olarak Değer
Cilt: 1 - Sayı : 2
Türkiye'de İslâm ve Çalışma Ahlâkı Değerleri
Türk Toplumunda Geleneksel Dinî Yaşam ve Halk İnançları: Taşrada Yaşayan İnsanlar Arasında Uygulamalı Bir Çalışma
Sâtı Bey ve Eğitimle İlgili Görüşleri
Din Öğretimi, Öğrencilerin Yaratıcılık Yeteneklerini Nasıl Geliştirebilir?
Üstün Yetenekli Çocuklara Verilen Değerler Eğitiminde Öğretmenin Rolü
Manevî Gelişim: Yorumlar ve Uygulamalar
John M. Hull: Bir Din Eğitimcisi
İslâmî Dindarlık Bilinci: Bir Grup Müslüman İlâhiyatçının 'Hakikî' Müslümanların Arzu Edilir Nitelikleri Konusunda Oluşturdukları Bilişsel Kurgular
Cilt: 1 - Sayı : 1
Eğitim Yönetimi ve Değerler
Çokkültürlü Din Eğitimi Modeli Geliştirmede İşlem Basamakları İçin Bir Deneme
Kohlberg'in Bilişsel Ahlak Gelişimi Teorisi: Ahlak ve Demokrasi Eğitimi
Temel İnsanî Değerlerin Kazandırılmasında Bir Yaklaşım: Karakter Eğitimi Programları
Manzûme Fî Tertîb El-Kutub Fî El-Ulûm ve Osmanlı Medreselerindeki Ders Kitapları
Dinî İletişimde Hedef Kitle Sorunu
Ahlakî Gelişim Teorisinde Yarımlardan Bütünlere -Yeni Bir Basamak Sınışandırması Kohlberg'in Geçiş Basamaklar Olarak Adlandırdığı Basamaklarla Nasıl Bütünleştirilebilir?-
Mezun Oldukları Liselere Göre Üniversite Öğrencilerinin Dindarlık Düzeyleri, Diyanet İşleri Başkanlığı Hizmetlerine ve Dinî Gruplara Yönelim Durumları
ISSN:
1303-880X
Yayın Aralığı:
Yılda 2 Sayı
Başlangıç:
2003
Yayıncı:
Ensar Neşriyat Ticaret A.Ş.
58.4b
28.4b
Dergi Detay