Evlilik Öncesi İlişki Geliştirme Programının Romantik İlişkiler Yaşayan Üniversite Öğrencilerinin İletişim Becerileri ve Çatışma İletişim Tarzları Üzerine Etkisinin İncelenmesi

Bu araştırmanın amacı, Evlilik Öncesi İlişki Geliştirme Programı’nın romantik ilişkiler yaşayan üniversite öğrencilerinin iletişim becerileri ve çatışma iletişim tarzları üzerine etkisini incelemektir. Araştırmanın katılımcıları az altı aydan beri birlikteliği olan ve evlenmeyi planlayan üniversite öğrencisi çiftlerden oluşmaktadır (n=16). Araştırmada iletişim becerisi “İletişim Becerileri Envanteri” (Ersanlı ve Balcı, 1998) çatışma durumundaki iletişim tarzları da “Çatışma İletişim Tarzları Ölçeği” (Uysal, 2002) ile ölçülmüştür. Deney grubunda yer alan deneklere dokuz oturumdan oluşan Evlilik Öncesi İlişki Geliştirme Programı uygulanmıştır. Araştırma sonucunda Evlilik Öncesi İlişki Geliştirme Programı’nın romantik ilişkiler yaşayan üniversite öğrencisi çiftlerin iletişim becerileri üzerinde etkili olduğu, fakat programın çatışmaya ilişkin olumlu iletişim tarzlarını geliştirmede etkili olmadığı bulunmuştur.

Anahtar Kelimeler:

İlişki geliştirme, evlilik öncesi eğitim, çatışma çözme, iletişim becerisi

The Investigation of Effects of Premarital Relationships Enhancement Program on Conflict Communication Style and Communication Skills of University Students with Romantic Relationship

The purpose of this research is to investigate the effects of Premarital Relationships Enhancement Program on the communication skills and conflict communication style of couples who are planning marry. The participants are university students (n=16) who have been together for at least six months. Communication skills were measured by “the Communication Skills Inventory” (Ersanlı ve Balcı, 1998), conflict communication style was measured by “the Conflict Communication Styles Questionnaire” (Uysal, 2002). The Premarital Relationships Enhancement Program was implemented to the participants of the experimental group at 9 sessions. The results demonstrated that Premarital Relationships Enhancement Program is an effective program to increase communication skills of university students. But Premarital Relationships Enhancement Program did not have positive effect on conflict communication style of university students.

Keywords:

Relationships enhancement, premarital education, conflict resolution, communication skills,

PDF

___

Adler-Baeder, F., Kerpelman, J.L., Schramm, D.G., Hig- ginbotham, B., & Paulk. (2007). The Impact of Relationship Education on Adolescents of Diver- se Backgrounds. Family Relations, 56(3):291- 303
Bagrozzi, D. A., Bagrozzi, J. I., Anderson, S. A., & Pol- lane, L. (1984). Premarital Education Training Sequence (PETS): A 3-year Follow-up of Expe- rimental Study. Journal of Counseling and Deve- lopment, 63:91-100.
Butler, M. H., & Wampler, K. S. (1999). A Meta Analytic Update of Research on the Couple Communica- tion Program. American Journal of Family The- rapy, 27:223-237.
Büyüköztürk, Ş. (2006). Verilerin Analizi El Kitabı. Pe- gem A Yayıncılık, Ankara.
Çaplı, O. (1992). Evlenmeye Hazır mısınız? Bilgi Yayı- nevi, Ankara.
Chun, S. H. (2003). Assessing A Pre-Marital Education Program, School of Theology and Mission. Doc- tor of Dissertation, Oral Roberts University.
Davis, M. W. (1995). An Experimental Study of the ‘Growing Together’ Marriage Preparation Prog- ram. Doctor of Dissertation , Purdue University.
Devlet Bakanlığı Aile Araştırma Kurumu Başkanlığı. (1998). III. Aile Şurası.
Ersanlı, E. (2007). Evlilik İlişkilerinde Eşlerin Akılcı Olamayan İnançlarıyla Baş etmelerinde Bilişsel Davranışçı Yaklaşıma Dayalı Evlilik İlişkisini Ge- liştirme Programının Etkisi. Doktora Tezi, Ondo- kuzmayıs Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Samsun.
Ersanlı, K., & Balcı, S. (1998). İletişim Becerileri Envan- teri Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Türk Psiko- lojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 2(10):7-12.
Ersanlı, K., & Kalkan, M., (2003). Evlilik İlişkisini Geliş- tirme Programının Evli Çiftlerin Evlilik İlişkilerini
Stanley, S. M., Blumberg, S. L. ve Markman, H. J. (1999). Helping Couples Fight for Their Marria- ges: The PREP Approach, Preventive Approac- hes in Couples Therapy. Preventive Approaches in Couples Therapy, Berger, R. and Hannah, M. T. (Eds.). Brunner/Mazel, Inc, Philadelphia, pp. 279-303.
Sevim-Aydemir, S. (1996). Transaksiyonel Analize Da- yalı Bir Eğitim Programının Evli Çiftlerin Ego Du- rumları ve Evlilik Yaşamlarına İlişkin Bazı Değiş- kenlere Etkisi. Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Türkiye İstatistik Kurumu (2009). Evlenme ve Boşanma İstatistikleri. Tüik Haber Bülteni, Sayı:108, http:// www.tüik.gov.tr (25.06.2009).
Uysal, D. (2002). Örgütlerde Kişilerarası Adil Davranış Algısı ile Çatışma İletişim Tarzları Arasındaki İliş- ki. Yüksek Lisans Tezi, Hacettepe Üniversitesi, Psikoloji Ana Bilim Dalı, Ankara.
Tunç, İ.A.(2008). Van’da kadın sorunları ve eğitim.Yü- züncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, http//edergi.yyu.edu.tr adresinden 1.08.2008 ta- rihinde alınmıştır
Yılmaz, T. ve Kalkan,M. (2010) The Effects of the Pre- marital Relationship Enrichment Program on the Relationship Satisfaction of Couples”, Educatio- nal Sciences: Theory & Practices, 10, 3, 1893- 1920.
Zoost, B.V. (1973). Premarital Communication Skills Education with University Students. Family Co- ordinator, 22(2):187-191. Greensboro.