Makaleler     Dergiler     Kitaplar    

Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Yıl 2011 , Cilt 10 , Sayı 1

Makale özeti ve diğer detaylar.

Makale özeti
Başlık :

The relationship between general motivation and situation-specific attitudes and beliefs related to learning english for academic purposes: it’s impact on academic success

Yazar kurumları :
Gaziantep University1
Görüntülenme :
182
DOI :
Özet Türkçe :

The present study aims to document students’ perceptions of their learning experiences in an English-medium university, how certain situation-specific and learner-related variables are active in shaping these attitudes, and finally what is the impact of these variables on participants’ academic success. Participants’ Englishlearning background starting with secondary education as a variable yielded significant and positive associations with their academic success and their attitudes toward English-medium instruction. Positive attitudes that loaded on several factors correlated significantly and positively with each other and negatively so with factors of demotivated attitudes. Learner variables also proved to have a significant impact on participants’ attitudes. The article concludes by making suggestions to policy makers in the ministry of education and concerned universities

Özet İngilizce :

Bu çalışma öğretim dilinin İngilizce olduğu üniversitelerde öğrencilerin öğrenim deneyimleri ile ilgili görüşlerini, bu görüşlerinin oluşturulmasında etkili olan duruma-özgü ve öğrenciye-özgü değişkenlerin belirlenmesi ve bu değişkenlerin öğrencinin akademik başarısı üzerindeki etkisini belirlemek üzere yürütülmüştür. Orta öğretimden başlayarak İngilizce-öğrenme deneyimleri ile öğrencinin akademik başarısı ve İngilizce ortamında öğrenim görme ile ilgili düşünceleri arasında anlamlı ve olumlu bir ilişki ortaya çıkmıştır. Birkaç faktör altında toplanan olumlu görüşler arasında yüksek oranda olumlu ve anlamlı korelasyon varken olumsuz güdülenme faktörleri ile arasında da zıt yönde ve anlamlı korelasyon ilişkileri gözlemlendi. Öğrenciye-özgü değişkenlerin de öğrenci görüşlerini etkilediği belirlendi. Makalenin sonunda milli eğitim bakanlığı ve yükseköğretim kurumlarındaki yetkililere sonuçlarla ilgili önerilerde bulunulmakta.

Tam metin (Türkçe) :
Paylaş :
Benzer Makaleler
Yorum Yap
  • Adınız :
  • Güvenlik Kodu :
  • Yorum :