Makaleler     Dergiler     Kitaplar    

Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Yıl 2008 , Cilt 3 , Sayı 35

Makale özeti ve diğer detaylar.

Makale özeti
Başlık :

Ilköğretim ikinci kademe görsel sanatlar eğitimi dersinde üç boyutlu çalışmaların önemi

Yazar kurumları :
ÇÜ Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Resim – İş Öğretmenliği Anabilim Dalı 1
Görüntülenme :
628
DOI :
Özet Türkçe :

Görsel sanatlar eğitimi dersi, kapsamı gereği iki ve üç boyutlu çalışmalardan oluşmaktadır. Fakat söz konusu dersin müfredatına bakıldığında, üç boyutlu çalışmalara daha az yer verildiği görülmektedir. Üç boyutlu çalışmalar, ilköğretim ikinci kademede öğrenciler için görsel sanatlar eğitimi dersini zenginleştirici bir niteliğe sahiptir. Diğer öğrencilerle birlikte yüzey üzerine yapılan iki boyutlu çalışmalardan sıkılan ya da kendisini bu çalışmalarda başarısız hisseden öğrenciler için de üç boyutlu çalışmalar eğitsel değeri yüksek bir deneyim olanağı sunar. Söz konusu çalışmalar öğrencilerin derinlik, yükseklik ve genişliği algılamalarına yardımcı olur. Bu makalede görsel sanatlar eğitimi dersinde üç boyutlu çalışmaların önemi üzerinde durulmuş ve kil, kağıt, kağıt hamuru, alçı, tel ve atık malzeme çalışmaları ele alınmıştır.

Özet İngilizce :

Visual arts education lesson covers two and three dimensional works because of its nature. But when the discussed works are examined, it's seen that three-dimensional works are less included. Three dimensional works have an enhancing feature in visual arts education in elementary education second level children.Together with the other students who are bored of working on surface in two dimensional or who feel themself unsuccessful three dimensional works provide highly educational experience. In question works help children in percepting deepness, heightness and widness. This article concerns with the importance of three dimensional works in visual arts education lesson.

Tam metin (Türkçe) :
Paylaş :
Benzer Makaleler
Yorum Yap
  • Adınız :
  • Güvenlik Kodu :
  • Yorum :