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Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Yıl 2011 , Cilt 2 , Sayı 40

Makale özeti ve diğer detaylar.

Makale özeti
Başlık :

Der numerus als lernproblem: deutsche sıngularetantums und pluraletantums

Yazarlar :
Yazar kurumları :
Çanakkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi1
Görüntülenme :
256
DOI :
Özet Türkçe :

Obwohl man beim ersten Anblick keinen solchen Eindruck haben könnte, sind deutsche Substantive mit ihren drei Kategorien Genus, Kasus und Numerus eine wichtige Interferenzfalle für türkische Deutschlerner. Daher wird in dieser kurzen Fehleranalyse, deren Material Übersetzungsübungen mit meinen Studierenden entnommen wurde, auf den Numerus, insbesondere auf Pluraletantums und Singularetantums eingegangen. Bei näherer kontrastiver Betrachtung stellt man fest, dass die Probleme der türkischen DaF-Lerner eher morphologischer als semantischer Natur sind.

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