___

• Alkan,C.; (1983) Eğitim Felsefesi. Uludağ Üniversitesi Yayını.
• Bayraktar, O. (2015) Türk Eğitim Sistemi İçerisinde Yapılandırmacılığın Kuramsal Çözümlemesi. Yüksek Lisans Tezi, Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Samsun.
• Berner,H. (2013) Pedagojide Güncel Akımlar, (Çev. Z.Uludağ,Ç.Uğursal,N.Bakır,), Ankara, Nobel Yayınları,.
• Carpenter, E. (2008). Batı Uygarlığının Krizi (O. Düz, Çev.). İstanbul: Külliyat Yayınları. Carrel, A. (1965). İnsan Bu Meçhul (V. B. Nazikoğlu, Çev.). İstanbul: Arif Bolat
• Kitabevi. Chalmers, A. (1997) Bilim Dedikleri.(H. Arslan, Çev.) Ankara,Vadi Yayınları,
• Egemen, B. Z. (1965). Terbiye İlminin Problemleri ve Terbiye Felsefesi. Ankara: Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Yayınları.
• Ergil, D. (1986), Muhafazakar düşüncenin temelleri. Ankara Üniversitesi SBF Dergisi, (41)1, s. 269- 292. Erişim Adresi; https://dergipark.org.tr/download/article-file/38332 Guénon, R. (1991). Modern Dünyanın Bunalımı (N. Avcı, Çev.). İstanbul: Ağaç Yayıncılık.
• Gutek, G.L.; (1997) Eğitime Felsefi ve İdeolojik Yaklaşımlar,(Ç. Nesrin Kale), Ankara. Pegem Yayınları.
• Güven, İ. (2000). Türkiye’de Devlet Eğitim ve İdeoloji. Ankara: Siyasal Kitabevi.
• Horkheimer, M.,Adorno, T. W. (1995). Aydınlanmanın Diyalektiği I. (O.Özügül, Çev.), İstanbul: Ka-balcı Yayınevi.
• İzzetbegovic, A. (2011). Doğu ve Batı Arasında İslam, (Ç. S. Şaban, Çev.).İstanbul: Yarın. Kafadar,
• O. (1997). Türk Eğitim Düşüncesinde Batılılaşma, Ankara: Vadi Yayınları. Kaplan, İ. (1999). Türkiye’de Milli Eğitim İdeolojisi. İstanbul: İletişim Yayınları.
• Kaya, Y. K. (1974). İnsan Yetiştirme Düzenimiz Politika/Eğitim/Kalkınma. Ankara: Nüve Matbaası.
• Koçer, H. A. (1992). Türkiye’de Modern Eğitimin Doğuşu ve Gelişimi. İstanbul: Millî Eğitim Bakanlığı Yayınları.
• Mengüşoğlu, T. (2014). Kant ve Scheler’de İnsan Problemi. Ankara: Doğu Batı Yayınları
• Naisbitt, J.,Aburdene, P. (1990). Değişen Dünyada 1990’ların On Yeni Hedefi Megatrends 2000 Büyük Yönelimler. (E. Güven, Çev.). İstanbul: Form Yayınları.
• Nietzsche, F. (2011). Şen Bilim (Ana Metin I). (A. İnam, Çev.) İstanbul: Say Yayınları
• Özipek, B. B. Muhafazakârlık Nedir? Muhafazakar Düşünce Dergisi. Erişim Adresi: https:// www.muhafazakar.com/blog/muhafazakarlik-nedir_592acf
• Reboul, O.(1991). Eğitim Felsefesi. (I. Gürbüz, Çev.), İstanbul: İletişim Yayınları. Selçuk, Z. (1996). Eğitim Psikolojisi. Ankara: Pegem.
• Solzhenitsyn, A. (1999). Yirmi Birinci Yüzyıl Şafağında Önceki Gecenin Düşünceleri. N. Gardels (Ed.), Yüzyılın Sonu, (B. Çorakçı Dişbudak, Çev.). içinde (s. 17-28). İstanbul: Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları.
• Spring, J. (1991). Özgür Eğitim. (A. Ekinci, Çev.).İstanbul: Ayrıntı Yayınları.
• Syberberg, H. J. (1999). Almanya’nın Ruhu: Modern Tabu. N. Gardels (Ed.), Yüzyılın Sonu, (B. Çorakçı Dişbudak, Çev.). içinde (s. 135-144). İstanbul: Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları.
• Topçu, N. (1997). Türkiye’nin Maarif Davası. İstanbul: Dergâh Yayınları.
• Türkdoğan, O. (1989). Bilimsel Değerlendirme ve Araştırma Metodolojisi. İstanbul: Millî Eğitim Basımevi.
• Uludağ, Z. (1997). Aydınlanmanın Eleştirisinden Postmoderne, Akademik Açı, 77-102. Samsun: Furkan Kitabevi.
• Uludağ, Z. (2004). Modernizm Sürecinde Antipedagoji ve Kritik. İstanbul: Değişim Yayınları. Uludağ, Z. (2016). Batı medeniyet içinde kaybolan varlık insan. VI. Uluslararası Canik Sempozyumu, Hedefe Doğru İnsan Psikolojik Danışma ve Rehberlik, 210-218.
• Uludağ, Z. (2019-Baskıda). Eğitim Felsefesi, Ankara: Nobel Yayınları.
• Yeşil, R.(2011). 21.Yüzyıl Eğitiminde Yeni Yönelimler ve Uygulamalar. R. Y. Kıncal (Ed.), Eğitim Bilimine Giriş,içinde (s. 247-272). Ankara: Grafiker Yayınları.