Necmettin Tozlu’nun İnsan ve Eğitime Bakışı

Çağdaş Türk düşünce tarihinde özgün bir bakış açısına ve düşünüş biçimine sahip olan Tozlu, kırk yılı aşkın bir süre kendini insan ve onun yetiştirilmesine adamış bir eğitim felsefecisidir. Bu çalışma, bir düşünce ve bilim adamı olan Tozlu’nun kendi eserlerinden hareketle, insan ve eğitime dair görüşlerini kısa ve özlü bir biçimde okuyucu ile buluşturmayı amaçlamaktadır.

___

  • Tozlu, N. (1992), Eğitim problemlerimiz üzerine düşünceler. Van: Yüzüncü YılÜniversitesi Fen- Edebiyat Fakültesi Yayınları.
  • Tozlu, N. (1998), Erdemli toplum yolunda. Ankara: 21. Yüzyıl Yayınları.
  • Tozlu, N. (2003), İnsandan devlete eğitim. Ankara: Yeni Türkiye Yayınları.
  • Tozlu, N. (2014a), Eğitimden felsefeye- 1: eğitim felsefesi eğitim üzerine düşünceler veinsandan devlete eğitim, Bayburt: Bayburt Üniversitesi Yayınları.
  • Tozlu, N. (2014b), Eğitimden felsefeye- 2: eğitim ve eğitim felsefesi üzerine düşünceler.Bayburt: Bayburt Üniversitesi Yayınları.
  • Tozlu, N. (2014c), Eğitimden felsefeye- 3: bilim, kültür ve eğitim üzerine. Bayburt: BayburtÜniversitesi Yayınları.
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi-Cover
  • ISSN: 1307-1076
  • Yayın Aralığı: Yılda 4 Sayı
  • Başlangıç: 2006
  • Yayıncı: BAYBURT UNIVERSITESI
Sayıdaki Diğer Makaleler

Yaşam Amaçları ve Psikolojik İyi Oluşun Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumu Yordayıcı Rolü

Fatma Ebru İKİZ, Esra ASICI, Zöhre KAYA, Kemal BALKAN

Türkiye’de Matematik ve Fen Eğitiminde Kavram Yanılgılarıyla İlgili Yapılan Yüksek Lisans ve Doktora Tezleri: Tematik Bir İnceleme

Tuba ADIGÜZEL, Furkan ŞİMŞİR, Özlem ÇUBUKLUÖZ, Burçin GÖKKURT ÖZDEMİR

TÜRKİYE'DE CUMHURİYETİN İLANIYLA BİRLİKTE YETİŞTİRİLECEK BİREYLERE KAZANDIRILMASI DÜŞÜNÜLEN TEMEL NİTELİKLER

Fatih DEMİR, Tayip DUMAN

Türkiye’de Kuantum Öğrenme Yaklaşımı ile ilgili Yapılan Çalışmalar Üzerine bir Literatür İncelemesiKuantum öğrenme yaklaşımı, tematik analiz, eğitim araştırmaları

Maşide GÜLER, Mustafa YAZICI

Türkiye’de Cumhuriyetin İlanıyla Birlikte Yetiştirilecek Bireylere Kazandırılması Düşünülen Temel Nitelikler

Fatih DEMİR, Tayyip DUMAN

Ortaokul Fen Bilimleri Dersinde Laboratuvar Kullanımının Öğretmen ve Öğrenci Görüşleri Doğrultusunda İncelenmesi

Mustafa YAZICI, Ali KURT

Ortaokul Öğrencilerinin Sıra Çizme Davranışlarının Nedenlerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Yakup GÖKDAŞ

İlköğretim Altıncı Sınıf Öğrencilerine Drama Yöntemiyle Tam Sayılarla Toplama İşleminin Öğretim Sürecinin İncelenmesi

Nazmiye AKYAZI, Abdullah KAPLAN

Yeni Bir Bakış - 3 Boyutlu Yazıcılar ve Öğretimsel Kullanımı: Bir İçerik Analizi

Gürkan YILDIRIM, Serkan YILDIRIM, Embiya ÇELİK

Kuantum Öğrenme Yaklaşımını Benimseyen Çalışmalara Yönelik Bir Tematik İçerik Analizi

Maşide GÜLER, Mustafa YAZICI