İLKÖĞRETIM OKULLARI 8. SINIFLARDA TOKAT YAZMA MOTIFLERININ ÖZGÜN BASKI ÇALIŞMALARINDA UYGULAMA ETKILILIĞI ÜZERINE BIR ARAŞTIRMA

Bu araştırma ile “Tokat yazma motiflerinin uygulatılmasının ilköğretim okullarının 8. sınıflarında uygulanan Özgün baskı çalışmalarında, öğrenci başarısı üzerine etkileri araştırılmıştır. Araştırmanın örneklemini Millî Eğitim Bakanlığı’na bağlı TrabzonMaçka- CE-Zİ-NE Kardeşler İlköğretim Okulu 8/A ve 8/B sınıflarında 2005/2006 eğitim öğretim yılında öğrenim gören öğrenciler oluşturmuştur. Bu araştırmada daha önceden rastgele dağılım dışında bir yolla gruplara ayrılmış olan iki ayrı grup deney ve karşılaştırma grubu olarak belirlenmiş, eşitlenmemiş gruplara ön-test ve son-test uygulanarak yarı deneysel desen yönteminden yararlanarak yapılmıştır. Yapılan araştırma sonucunda öğrencilerin bilgilenme düzeylerinde artış olduğu tespit edilirken, derse karşı tutumlarında kayda değer bir farklılık olmadığı görülmüştür

İLKÖĞRETIM OKULLARI 8. SINIFLARDA TOKAT YAZMA MOTIFLERININ ÖZGÜN BASKI ÇALIŞMALARINDA UYGULAMA ETKILILIĞI ÜZERINE BIR ARAŞTIRMA

Keywords:

-,

___

  • Akalan, G. (2003). Türkiyeı de özgün baskıresme tarihsel bir bakış; gravürıün sorunları ve çözüm önerileri. Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi. 8. http://e-dergi.atauni.edu.tr
  • Akgün, B. B. (2003). Grafik Eğitiminde Kullanılan Baskı Tekniklerinin ilköğretim ikinci Kademe Resim-iş Programlarında Yeterliliğinin Saptanması. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Ankara: Gazi Üni. Eğitim. Bil. Enstitüsü.
  • Alakuş. A. O. (2002). İlköğretim Okulları 6. Sınıf Resim –iş Dersi Öğretim Programlarındaki Grafik Tasarımı Konularının Çok Alanlı Sanat Eğitimi Yöntemiyle ve Bu Yönteme Uygun Düzenlenmiş Bir Ortamda Uygulanması. Yayımlanmamış Doktara Tezi. Ankara: Gazi Üni. Sos. Bil. Enstitüsü
  • Borg, W.R. ve Gall, M. D. (1989). Educational Research; An Introduction (Fiftth edition). New York: Longman Inc.
  • Çepni, S. (2010). Araştırma ve Proje Çalışmalarına Giriş (5. Baskı). Trabzon: Yazarın Kendi Yayını
  • Demir, H. (2008). Tutkuyla yaşatılmaya çalışılan sanat alanı exlibris. Atatürk üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Dergisi. 14, 53-58
  • Büyüköztürk, Ş. Kılıç - Çakmak, E. Akgün, Ö. E. Karadeniz, Ş. & Demirel. F. (2010). Bilimsel Araştırma Yöntemleri (6. Baskı). Ankara: Pegem Akademi yayınları
  • TC. Milli Eğitim Bakalığı, talim ve Terbiye Kurulu başkanlığı (2010). İlköğretim 1-8. Sınıflar görsel sanatlar dersi öğretmen kılavuz kitabı. Ankara: MEB
  • Türker, K. (1996). Ağaç Baskı Tokat Yazmaları, Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları.
  • Türker, K. (1999). Vakıf Kültür. 1 (4)
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi-Cover
  • ISSN: 1307-1076
  • Yayın Aralığı: Yılda 4 Sayı
  • Başlangıç: 2006
  • Yayıncı: BAYBURT UNIVERSITESI
Sayıdaki Diğer Makaleler

İLKÖĞRETİM SEKİZİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN KARAR VERME STRATEJİLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Arzu GÜLBAHÇE, Aslı KARTOL

FİZİK EĞİTİMİNDE BAŞARININ ÖLÇÜLMESİNDE SOLO TAKSONOMİSİNE GÖRE HAZIRLANAN RUBRİKLERİN İNCELENMESİ

Bayram ÇETİN, Abdurrahman BORAN, Nurullah YAZICI

TASARLANAN HİZMET-İÇİ EĞİTİM KURSUNUN TEKNOLOJİ DONANIMLI ORTAMLARDA ÖĞRETMENE BİÇİLEN ROLLER ÜZERİNDEKİ ETKİSİ

Gül Kaleli YILMAZ, Bülent GÜVEN

İLKÖĞRETIM OKULLARI 8. SINIFLARDA TOKAT YAZMA MOTIFLERININ ÖZGÜN BASKI ÇALIŞMALARINDA UYGULAMA ETKILILIĞI ÜZERINE BIR ARAŞTIRMA

Necati Seydi FERAHOĞLU, Adnan TEPECİK, Raif KALYONCU

ÇOKLU YAZMA ETKINLIKLERININ FEN VE TEKNOLOJI DERSI ÖĞRETIMINDE KULLANILMASININ ÖĞRENCI BAŞARISI VE KAVRAM ÖĞRENMEYE ETKISI

Hakan AKÇAY, B. Başak ÖZYURT, Behiye Bezir AKÇAY

DİNAMİK İSTATİSTİK YAZILIMI İLE VERİ ANALİZİNDE ÖĞRENCİLERİNİN İNFORMAL ÇIKARIMLARININ İNCELENMESİ

Timur KOPARAN, Gül Kaleli YILMAZ

AKRAN ÖĞRETİMİ YÖNTEMİNİN ELEKTRİK KAVRAMLARININ ÖĞRENİMİ VE BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNİN KAZANIMI ÜZERİNE ETKİSİ

Prof. Dr. Önder ŞİMŞEK, Özgür YEŞİLOĞLU

EDEBİ ELEŞTİRİ VE ELEŞTİREL HERMENÖTİK

Mehmet A. AKINCI, Prof. Dr. Yakup ÇELİK

İBRAHİM HAKKI’NIN TALİM, TERBİYE VE İRŞADA YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN EĞİTİM BİLİM PERSPEKTİFİNDEN DEĞERLENDİRİLMESİ

Çetin TAN, Burhan AKPINAR, Yusuf GEZER

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMSEL BİLGİYE YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Kadir YANKAYIŞ, Ahmet GÜVEN, Suat TÜRKOĞUZ