___

• Akçay, H., Tüysüz, C., ve Feyzioğlu, B.(2003).Bilgisayar destekli fen bilgisi öğretiminin öğrenci başarısına ve tutumuna etkisine bir örnek:mol kavramı ve avagadro sayısı.The Turkish Online Jaurnal of Educational Technology. 2; 2,9
• Baki, A. (2001). Bilişim Teknolojisi Işığı Altında Matematik Eğitiminin Değerlendirilmesi. Milli Eğitim Dergisi(149).
• Bilgin, M. (2010). Yükseltgenme- indirgenme konusunun öğretilmesinde bilgisayar destekli eğitimin öğrenci başarısına etkisi. Marmara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Yayımlanmış Doktora Tezi, İstanbul
• Bussell, L. (2004). The effect of force feedback on student reasoning about gravity, mass, forcea and motion, Unpublished Phd Thesis, Sandiego State University.
• Büyüköztürk, S.(2011).Sosyal bilgiler için veri analizi el kitabı.14.Baskı. Pegem Akademi Yayınları.155-156
• Çelen, F. K., Çelik, A., ve Seferoğlu, S. (2011).Türk eğitim sistemi ve pısa sonuçları.XIII. Akademik Blişim Konferansı, 2-4 Şubat, İnönü Üniversitesi, Malatya.
• Çiftçi, S., Taşkaya, S. M., Alemdar, M.(2013).The opinios of classroom teachers about Fatih project.Elementary Education Online, 12(1), 227-240
• Creswell, J.W. (2003). Research design. Sage Publication, California.
• Derviş, N. ve Tezel, Ö.(2009). Fen ve teknoloji dersinde bilgisayar destekli öğretimin öğrencilerin başarılarına ve bilimsel düşüncelerine etkisi. The First International Congress Of Educational Research, 1-3 May 2009 Çanakkale.
• Ertepınar, H. Demircioğlu, H. Geban, Ö. ve Yavuz, D. (1998) “The effect of assimilation and computer based instruction to understand mole concept.” III. National Science Education Symposium, Karadeniz Technical University, Turkey.
• Eymen, U., E.(2007).SPSS-15 veri analiz yöntemleri.(www.istatistikmerkezi.com adresinden 002013 tarihinde indirilmiştir.)
• Frailich, M., Kesner, M., & Hofstein, A. (2007). The influence of web based chemistry learning on students perceptions, attitudes and achievement. Research in Science and Technological Education,25(2), 179-197.
• Güler, M. H., Sağlam N.(2002) Biyoloji öğretiminde bilgisayar destekli öğretimin ve çalışma yapraklarının öğrencilerin başarısı ve bilgisayara karşı tutumlarına etkisi.Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 23:117-126
• José, T. and Williamson V., (2005). Molecular visualization and science education:an evaluation of the NSF-sponsored workshop. Journal of Chemical Education, 82, 937-943. Kara Y, Yeşilyurt S. (2007) Hücre bölünmeleri konusunda bir ders yazılımının öğrencilerin başarısına, kavram yanılgılarına ve biyolojiye karşı tutumlarına etkisi üzerine bir araştırma. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 3 (34), 41-49.
• Karamustafaoğlu, O., Aydın, M., Özmen, H.(2005). Bilgisayar destekli fizik etkinliklerinin öğrenci kazanımlarına etkisi: basit harmonik hareket örneği. The Turkish Online Journal of Educational Technology – TOJET, 4 (4) Article 10,67-81
• Karasar, Ş. (2004). Eğitimde yeni iletişim teknolojileri-internet ve sanal yüksek eğitim.The Turkish Online Journal of Educational Technology, 1(1), 91-72
• Keser,H. (1988). Bilgisayar destekli öğretim için bir model önerisi(Yayınlanmamış Doktora Tezi) Ankara : A.Ü.Sosyal Bilimler Enstitüsü.
• Küpçüoğlu, E.(2008).Bilişim teknolojileri temelleri eğitiminin ortaöğretimde interaktif yöntemlerle verilmesi.Yüksek Lisans Tezi.Bahçeşehir Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü.İstanbul. Liao, Y. C. (2007). Effects of computer-assisted Instruction on students’ achievement in Taiwan: A meta-analysis, Computers&Education, 48 (2), 216-233
• Nuhoğlu, H.(2008). İlköğretim fen ve teknoloji dersine yönelik bir tutum ölçeğinin geliştirilmesi. İlköğretim Online, 7(3), 627-639
• Odabaşı, F. (2006). Bilgisayar destekli eğitim, Açık öğretim Yayınları, Eskişehir
• Özabacı, N., Olgun A.(2011) Bilgisayar destekli fen bilgisi öğretiminin fen bilgisi dersine ilişkin tutum, bilişüstü beceriler ve başarısı üzerine bir çalışma. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (10), 37,93-107.
• Özer, M.(2011).Fen ve teknoloji dersinde geleneksel öğretim yöntemi ile bilgisayar destekli öğretim yöntemlerinin öğrenci başarısına etkisi.Yüksek Lisans Tezi.Fırat Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.Elazığ.
• Öztürk, M.(2011).Bilgisayar destekli öğretim yönteminin oran orantı konusunun öğretiminde akademik başarıya etkisi.Yüksek Lisans Tezi. Erzurum Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.Erzurum.
• Pallant, J. (2001). SPSS Survival manual. Open University Pres, Buckhingham, USA.
• Pektaş, M., Türkmen, L., Solak, K.(2006) Bilgisayar destekli öğretimin fen bilgisi öğretmen adaylarının sindirim sistemi ve boşaltım sistemi konularını öğrenmelerine etkisi. Kastamonu Eğitim Dergisi. Ekim 14,2 465- 472
• Sarıçayır, H. (2007). Kimya Eğitiminde Kimyasal Tepkimelerde Denge Konusunun Bilgisayar Destekli ve Laboratuar Temelli Öğretimin Öğrencilerin Kimya Başarılarına, Hatırlama Düzeylerine ve Tutumlarına Etkisi. Marmara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Yayımlanmış DoktoraTezi, İstanbul
• Selwyn, N. (1999). Students’ attitudes towards computers in sixteen to nineteen education. Education and Information Technologies, 4: 2, 129-141.
• Tsai, C., C. ve Chou, C. (2002). Diagnosing students’ alternative conceptions in science. Journal Of ComputerAssisted Learning, 18, 157–165.
• Turan, K. (2012). 5. sınıf öğrencilerinin basit elektrik devreleri konusundaki başarısına bilgisayar destekli öğretimin etkisi. Yüksek Lisans Tezi.Ege Üniversitesi.Sosyal Bilimler Enstitüsü.İzmir.
• Ulusoy, F.(2011).Kimya eğitiminde model uygulamalarının ve bilgisayar destekli öğretimin öğrenme ürünlerine etkisi:12. sınıf kimyasal bağlar örneği. Doktora Tezi.Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.İstanbul.
• URL-1 www.sebit.com.tr.Neden vitamin.(30.03.2013 tarihinde yararlanılmıştır.)
• Uşun, S. (2004).Bilgisayar destekli öğretimin temelleri.(2.Basım).Nobel Yayınları.Ankara.
• Uygun, M.(2008).Bilgisayar Destekli bir öğretim yazılımının ilköğretim 4. sınıf öğrencilerinin kesirler konusundaki başarı ve matematiğe karşı tutumuna etkisinin incelenmesi . Yüksek Lisans Tezi , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.Bolu.
• Wang, T. H. (2011). Implementation of web- based dynamic assessment in facilitating junior high school students to learn mathematics. Computers&Education. 56, 1062- 1071
• Yenice, N.(2003).Bilgisayar destekli fen bilgisi öğretiminin öğrencilerin fen ve bilgisayar tutumlarına etkisi.The Turkish Online Journal of Educational Technology, 2 (12).(www.tojet.net adresinden 01.04.2013 tarihinde erişilmiştir.)
• Yenice, N., Sümer, Ş., Oktaylar, H. C., Erbil E.(2003) Fen bilgisi derslerinde bilgisayar destekli öğretimin dersin hedeflerine ulaşma düzeyine etkisi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (24) : 152-158