İLKÖĞRETİM TÜRKÇE DERS KİTAPLARININ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME AÇISINDAN İNCELENMESİ

Öz Öğrenme - öğretme sürecinde materyal çeşitliliğinin önemli olması kadar, en temel materyal olan ders kitaplarının gerekli ve yeterli niteliklere sahip olması da önemlidir. Ders kitapları, belirlenen kazanımları edindirmede önemli bir işlevi yerine getirmektedir. Bu bakımdan ders kitapları, doğru ve güncel bilgiler vermesi, öğrencileri araştırmaya yönlendirmesi, konuyu bütünleyen görsel materyallerle zenginleştirilmesi, yapılan etkinliklerde öğrencilerin belirlenen kazanımlara ne ölçüde ulaştığının belirlenmesinde kullanılacak etkinlik içi ve tema sonu değerlendirme bölümleri bulunması vb. niteliklere sahip olması gerekmektedir. Bu çalışmada, ilköğretim okullarında okutulan Türkçe ders kitaplarının etkinlik içi ve tema sonu ölçme ve değerlendirme bölümleri incelenmiştir. Sözü edilen bölümlerde soruların çeşitliliği, bilişsel alanın alt basamaklarına yönelik soru içerip içermediği, anlama ve anlatma öğrenme alanlarına yönelik becerilere ait soruların dağılımının dengeli olup olmadığına bakılmıştır. İncelemede Türkçe ders kitaplarının amaca uygun kullanımını sağlayacak kılavuz kitaplarda ölçme ve değerlendirme çalışmalarının planlanması, uygulanması ve sonuçlanmasına yönelik örnek bir takviminin yer alıp almadığı, değerlendirme bölümlerinde metin kullanılıp kullanılmadığı vb. nitelikler de araştırılmıştır. İncelenen kitaplarda önemli görülen niteliklere dikkat çekilerek uygulamada bu niteliklerin yaygınlığının sağlanması amaçlanmıştır.

Anahtar Kelimeler:

Türkçe öğretimi, ders kitabı, ölçme ve değerlendirme

PDF

___

Demirel, Özcan (2000), Plandan Uygulamaya Öğretme Sanatı, Pegem A Yayıncılık, Ankara.

Göçer, Ali (2005), İlköğretim İkinci Kademe Türkçe Öğretiminde Ölçme ve Değerlendirme Atatürk Ü Sosyal Bilimler Enstitüsü (Basılmamış Doktora Tezi), Erzurum.

Halis, İsa (2002). Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme Nobel Yayınları, Ankara.

Küçükahmet, Leyla (2003), Konu Alanı Ders Kitabı İnceleme Kılavuzu, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara.

MEB (1970), Devlet Ortaokul Türkçe İmtihan Soruları, 1611 Sayılı T. D., MEB Basımevi, İstanbul.

MEB (2005), İlköğretim Türkçe Dersi Öğretim Programı ve Kılavuzu (1-5. Sınıflar), Devlet Kitapları Müdürlüğü Basımevi, Ankara.

İncelenen Ders Kitapları

Kapulu, Ahmet vd. (2006 a), İlköğretim Türkçe 4. Sınıf Öğretmen Kılavuz Kitabı, Koza Yayın Dağıtım, Ankara.

Kapulu, Ahmet vd. (2006 b), İlköğretim Türkçe 4. Sınıf Ders Kitabı, Koza Yayın Dağıtım, Ankara.

Kapulu, Ahmet vd. (2006 c), İlköğretim Türkçe 4. Sınıf Öğrenci Çalışma Kitabı, Koza Yayın Dağıtım, Ankara.

MEB (2006 a), İlköğretim Türkçe 5 Öğretmen Kılavuz Kitabı (2. Basım) Devlet Kitapları, Pelin Ofset, Ankara.

MEB (2006 b), İlköğretim Türkçe 5 Ders Kitabı (2. Basım) Devlet Kitapları, Pelin Ofset, Ankara.

MEB (2006 c), İlköğretim Türkçe 5 Öğrenci Çalışma Kitabı, (2. Basım) Devlet Kitapları, Pelin Ofset, Ankara.

Altıntaş, G.; Bursalıoğlu, Y. (2006 a), İlköğretim Türkçe 6 Öğretmen Kılavuz Kitabı Özgün Matbaacılık, Ankara.

Altıntaş, Güldane; Bursalıoğlu, Yeliz (2006 b), İlköğretim Türkçe 6 Ders Kitabı, Özgün Matbaacılık, Ankara.

Altıntaş, G.; Bursalıoğlu, Y. (2006 c), İlköğretim Türkçe 6 Öğrenci Çalışma Kitabı, Özgün Matbaacılık, Ankara.