ÖĞRENCİ HEMŞİRELERİN BAKIM ODAKLI HEMŞİRE-HASTA ETKİLEŞİMİNE YÖNELİK TUTUM VE DAVRANIŞLARININ BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Öz

___

  • Zrinyi M, Horvath T. Impact of satisfaction, nursepatient interactions and perceived benefits on health behaviors following a cardiac event. European Journal of Cardiovascular Nursing, 2003;2:159-66.
  • Zaybak A, İsmailoğlu EG, Efteli E. Hemşirelik öğrencilerinin bakım odaklı hemşire-hasta etkileşimine yönelik tutum ve davranışları. Uluslararası Hakemli Hemşirelik Araştırmaları Dergisi. 2014;1(2):24-34
  • Yalçın N, Aştı T. Hemşire – hasta etkileşimi. İ.U.F.N. Hem. Derg. 2011;19 (1):54-9.
  • Xie J, Ding S, Wang C, Liu A. An evaluation of nursing students' communication ability during practical clinical training. Nurse Education Today. 2013;33 (8): 823–7
  • Tutuk A, Al D, Doğan S. Hemşirelik öğrencilerinin iletişim becerisi ve empati düzeylerinin belirlenmesi. C.Ü. Hemşirelik Yüksek Okulu Dergisi. 2002;6 (2):36-41.
  • Tan M, Yuncu S, Şentürk Ö, Yıldız Ö. Üniversite öğrencilerinin hemşireliğe bakış açıları. Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi. 2007;10(1): 22-9.
  • Şirin A, Öztürk R, Bezci G, Çakar G, Çoban A. Hemşirelik öğrencilerinin meslek seçimi ve mesleği uygulamaya yönelik görüşleri. Dirim Tıp Gazetesi. 2008;83:69-75.
  • Suikkala A, Leino-Kilpi H. Nursing Student-Patient Relationship: Experiences of Students and Patients.Nurse EducationToday. 2005;25 (5):344-54.
  • Suıkkala A. Nursing Student-Patient Relationship: A review of the literature from 1984 to 1998. Journal of Advanced Nursing, 2001;33(1):42-6.
  • Starmer AJ, Spector ND, Srivastava R, West DC, Rosenbluth G, Allen AD, et all. Changes in medical errors after implementation of a handoff program. New England Journal of Medicine. 2014;371(19):1803-12.
  • Sheldon LK. An evidence-based communication skills training programme for oncology nurses improves patient-centred communication, enhancing empathy, reassurance and discussion of psychosocial needs. Evidence-Based Nursing. 2011;14(3):87-8.
  • Safadi RR, Saleh MYN, Nassar OS, Amre HM, Froelicher ES. Nursing students’ perceptions of nursing: a descriptivestudy of four cohorts. Int Nurs Rev. 2011;58: 420-27.
  • Pfaff K, Baxter P. Jack S, Pleog J. An integrative review of the factors influencing new graduate nurse engagement in interprofessional collaboration. Journal of Advanced Nursing. 2014; 70(10):4-20
  • Özpancar N, Aydın N, Akansel N. Hemşirelik 1. sınıf öğrencilerinin hemşirelik mesleği ile ilgili görüşlerinin belirlenmesi. C.Ü. Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi. 2008;12 (3):9-17.
  • Norgaard B, Kofoed PE, Kyvik KO, Ammentorp J. Communication skills training for health care professionals improves the adult orthopaedic patient's experience of quality of care. Scandinavian Journal of Caring Sciences. 2012;12:698-704.
  • Mlinar S. First- and third-year student nurses’ perceptions of caring behaviours. Nurs Ethics. 2010;17(4):491–500.
  • Larsen PD, McGill JS, Palmer SJ. Factors influencing career decisions: perpectives of nursing students in three types of programs. Journal of Nurs Educ. 2003;42 (4):168-73.
  • Kuzu A, Eker F. Hemşirelik öğrencilerinin duygusal zekâ ve iletişim becerilerinin diğer üniversite öğrencileri ile karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi. Hemşirelikte Araştırma Geliştirme Dergisi. 2010;3:14-29.
  • Kumcağız H, Yılmaz M, Çelik SB, Avcı İA. Hemşirelerin iletişim becerileri: Samsun ili örneği. Dicle Tıp Dergisi. 2011;38(1):50.
  • Korkmaz M, Tuna Hİ. Yoğun bakım ünitesinde hemşire-hasta iletişimi. Uluslararası Hakemli Akademik Spor Sağlık ve Tıp Bilimleri Dergisi. 2014;11(4):14.
  • Karaöz S. Turkish nursing students’ perception of caring. Nurse Educ Today. 2005;25(1): 31-40.
  • Fleischer S, Berg A, Zimmermann M, Wuste K, Behrens J. Nurse- patient interaction and communication:A systematic literature review. Journal of public health. 2009;17 (5):339-53.
  • Erigüç G, Şener T, Eriş H. İletişim becerilerinin değerlendirilmesi: Bir meslek yüksekokulu örneği. Hacettepe Sağlık İdaresi Dergisi. 2013;16 (1): 45-65.
  • Dearing KS. Getting it, together: How the nurse patient relationship influences treatment compliance for patients with schizophrenia. Arch Psychiatr Nurs. 2004;18(5):155-63.
  • Cunningham S, Copp G, Collins B, Bater M. Preregistration nursing students’ experience of caring for cancer patients. Eur Journal Oncol Nurs. 2006;10(1):59-67.
  • Cossette S, Caraa C, Ricarda N, Pepin J. Assessing nurse-patient interactions from a caring perspective: report of the development and preliminary psychometrictesting of the caring nurse-patient Interactions scale. International Journal of Nursing Studies. 2005;42 (6): 673-86.
  • Caris-Verhallen W, Timmermans L, Dulmen SV. Observationof nurse–patient interaction in oncology: review of assessment instruments.Patient Education and Counseling. 2004;54(3):307-20.
  • Boissy A, Windover AK, Bokar D, Karafa M, Neuendorf K, Frankel RM, et all. Rothberg Communication skills training for physicians improves patient satisfaction. Journal of General Internal Medicine. 2016;31 (7): 755-61.
  • Birol L. Hemşirelik Süreci Hemşirelik Bakımında Sistematik Yaklaşım. İzmir: Etki Matbaacılık; 2011. p. 63-84.
  • Atar NY, Aştı TA. Bakım odaklı hemşire hasta etkileşimi ölçeğinin güvenirlik ve geçerliliği. İ.Ü.F.N. Hem.Dergisi. 2012;20(2):129-39.
  • Arifoğlu B, Razı SG. Birinci sınıf hemşirelik öğrencilerinin empati ve iletişim becerileriyle iletişim yönetimi dersi akademik başarı puanı arasındaki ilişki. DEUHYO ED.2011;4(1):7-10.
  • Aebersold M, Tschannen D, Sculli G. Improving nursing students communication skills using crew resource management strategies. Journal of Nursing Education. 2013;52 (3):125-30.