Editörden, İç Kapak ve İçindekiler

Öz Kıymetli okurlarımız, Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergimizin bu sayısı ile birlikte sekizinci yılını doldurmuş bulunmaktayız. Sevinerek belirtiyorum ki, bir sayıyla daha sizlere ulaşmanın kıvancını yaşıyoruz. Sizlerin de takip ettiği gibi dergimiz bir çok dizin ve kütüphanede yayımladığı süreçten itibaren yer almaktadır. Bu durumun bir göstergesi olarak Harzing’s Publish or Perish yazılımı ile Google Akademik veritabanı incelendiğinde, dergimizin ilk sayısından bugüne kadar yayımlanmış çalışmalarına 899 atıf aldığı ve h endeksinin 16 olduğu görülmektedir (bk. sayfa içindekiler; Bibliyometrik Profil). Eğer geçen yılın 2. sayısındaki profile bakarsanız son bir yılda dergimizin 360 atıf aldığı görülür. Bu sayımızda, on beş farklı eğitim kurumundan toplam yirmi sekiz yazara ait biri derleme toplam on bir makaleye yer verilmiştir. Bu makalelerin öğrenme ve öğretme sürecinde öğretmenlere ve akademisyenlere yararlı olacağını düşünmekteyim. Bu sayının yayınlanma sürecinde destek sağlayan herkese teşekkür eder, eğitimin çeşitli alanlarında çalışan tüm araştırmacıların çalışmalarını değerlendirmek üzere dergimize davet etmekten mutluluk duyarım. Saygılarımla, Dr. Orhan KARAMUSTAFAOĞLU Baş-Editör
Anahtar Kelimeler:

içindekiler

Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi-Cover
  • ISSN: 2146-7811
  • Yayın Aralığı: Yılda 2 Sayı
  • Başlangıç: 2012
  • Yayıncı: Amasya Üniversitesi
Sayıdaki Diğer Makaleler

Biyoloji Öğretmenlerinin Eleştirel Düşünme Düzeyleri: Trabzon Örneği

Serpil AŞIK, Arzu SAKA

Etkinlik Temelli Sınıf Yönetimi Hizmet İçi Eğitim Kursu Programının Geliştirilmesi ve Değerlendirilmesi

Mücahit AYRA, İlker KÖSTERELİOĞLU

Ortaokul 5. Sınıf Öğrencilerinin Oyun Konusundaki Görüşleri: Samsun Örneği

Evşen AYMEN PEKER, Erol TAŞ

Ortaöğretime Geçişte Sınav Değişikliği Yaşayan Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Fen Sınav Kaygılarının İncelenmesi

Oktay BEKTAS, Osman Orhan DEMİR, Murat SARAÇOĞLU

Okul Öncesi Öykü Kitaplarında Yer Alan Deyimler ve Çocukların Bu Deyimlere İlişkin Algılarının Resimleri Aracılığıyla İncelenmesi

Cemile KARA EREN, Esma ARSLAN, Zeynep DÖNMEZ, Sibel DAVARCIOĞLU, Abide GÜNGÖR AYTAR

Ortaokul Öğretmenlerinin Türkiye’deki Merkezi Sınavlara Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

Ferhat KARAKAYA, Selçuk ARIK, Osman ÇİMEN, Mehmet YILMAZ

Otizmli Çocuğa Sahip Ebeveynlerin Otizme İlişkin Görüşleri: Türkiye ve İran Örnekleminde Karşılaştırmalı Nitel Araştırma

Shiva SAEİGHİ MAMEGHANİ, Cem GENÇOĞLU, Ercüment ERSANLI, Abdullah Nuri DİCLE

Matematik Öğretmen Adayları Doğal Sayıları Nasıl Tanımlıyor?

Yusuf Emre ERCİRE, Serkan NARLI

Okul öncesi Öğretmen Adaylarının Bilim İnsanı Kavramlarına İlişkin Metaforik Algıları: Kütahya Dumlupınar Üniversitesi Örneği

Murat BARTAN

Öğretmen Adaylarının Dinleme, Konuşma, Okuma ve Yazma Becerilerine İlişkin Metaforik Algıları

Hacer ULU