ÖRGÜTSEL MUHALEFET

Bu araştırmanın amacı ilkokullarda görev yapan öğretmenlerinin örgütsel muhalefet algılarını belirlenmektir. Araştırmanın çalışma grubunu, 2012-2013 öğretim yılında Bolu ili merkez ilçe sınırlarında yer alan ilkokullarda görev yapan 171 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırma verileri, öğretmenlerden Özdemir (2010) tarafından geliştirilen örgütsel muhalefet ölçeği ile toplanmıştır. Elde edilen veriler SPSS programında çözümlenmiştir. Öğretmenlerin, ölçekte yer alan maddelere verdikleri yanıtların aritmetik ortalama ve standart sapmaları hesaplanmıştır. Örgütsel muhalefete ilişkin öğretmen görüşlerinin çeşitli demografik değişkenlere göre fark gösterip göstermediği t-testi ve tek yönlü varyans analizi (ANOVA) ile çözümlenmiştir. Farkın kaynağının saptanmasında ise LSD testi kullanılmıştır. İlkokullarda görev yapan öğretmenlerinin örgütsel muhalefet algıları düşük düzeyde olduğu saptanmıştır. İlkokullarda görev yapan öğretmenlerin örgütsel muhalefet algılarına ilişkin; Yaş değişkenine göre öğretmenlerin görüşleri arasında bir farka rastlanırken; öğretmenlerin cinsiyet ve mesleki kıdemlerine göre görüşleri arasında bir farka rastlanmamıştır.

ORGANIZATIONAL DISSENT

The aim of this research is to identify the primary school teachers perceptions of organizational dissent. The working group of the present study is formed by (n:171) primary school teachers working in the central province of Bolu in 2012-2013 academic year. In the study, the data were collected through organizational dissent scale developed by Özdemir (2010). The data were analyzed with the SPSS. Arithmetic means and standard deviations of the answers that teachers gave to the items were calculated. T-test and one-way analysis of variance (ANOVA) were used to determine whether teachers opinions on organizational dissent differ according to the various demographic variables or not and also LSD test was used to determine the source of the difference. The findings of the study revealed that the organizational dissent perceptions of primary school teachers is at low level. Even though significant meaningful differences were found when age variables are concerned, no significant meaningful difference was found when gender and professional seniority in variable is concerned.
Akademik Bakış Uluslararası Hakemli Sosyal Bilimler Dergisi-Cover
  • Başlangıç: 2004
  • Yayıncı: Akademik Bakış
Sayıdaki Diğer Makaleler

İLKOKUL 4. SINIF MÜZİK ÇALIŞMA KİTABI VE ÖĞRETMEN KILAVUZ KİTAPLARININ YARATICI DÜŞÜNME BECERİSİ AÇISINDAN SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

Ayşen ARSLAN

ÜNİVERSİTELERDE KARŞILAŞILAN ETİK DIŞI DAVRANIŞLARA İLİŞKİN AKADEMİSYEN GÖRÜŞLERİ

İnayet AYDIN, Senar ALKIN-ŞAHİN, Nihan DEMİRKASIMOĞLU

XVI. YÜZYIL SONLARINDA AHISKA SANCAĞI’NDA ZİRAî YAPI VE KÖYLÜLERİN GEÇİM DURUMLARI HAKKINDA BİR DEĞERLENDİRME: ORPOLA KÖYÜ ÖRNEĞİ

Shota BEKADZE

YAKUP KADRİ KARAOSMANOĞLU'NUN YABAN ADLI ROMANINDAKİ ULUS İNŞA ETME AMACI

Faruk DÜNDAR

SİBER ZORBA VE MAĞDUR OLMA İLE ALGILANAN SOSYAL DESTEK DÜZEYİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

Nezihe BİNGÖL, Taşkın TANRIKULU

SAĞLIK KURUMLARI YÖNETİMİNDE DUYGUSAL ZEKÂNIN ÖNEMİ

Fatih BUDAK

PETROL FİYATLARI İLE BIST 100 ENDEKSİ KAPANIŞ FİYATLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ

Arzu ÖZMERDİVANLI

ÜNİVERSİTEYE YENİ BAŞLAYAN ÖĞRENCİLERDEN AİLELERİN BEKLENTİLERİNİN ÖĞRENCİLERE ETKİSİ: AMASYA ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ

İlker KÖSTERELİOĞLU, Meltem AKINKÖSTERELİOĞLU, Hale YETİM

MESLEK YÜKSEKOKULU EĞİTİMİNDE HİZMET KALİTESİNİN SERVQUAL YÖNTEMİ İLE ÖLÇÜMÜ: KARAMANOĞLU MEHMETBEY ÜNİVERSİTESİNDE BİR UYGULAMA

Nesrin TÜRELİ, Oğuzhan AYTAR

YUMUŞAK GÜÇ: İNSANİ YARDIM OPERASYONLARI VE TÜRKİYE’DEKİ SURİYELİ MÜLTECİLER

Ahmet Murat KÖSEOĞLU, Gökhan ÇEVİKEL