MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI ÖZEL YETENEK SINAVLARINA GİREN ADAYLARIN, ALAN PUANLARI VE SINAV BAŞARI DURUMLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ

Müzik Öğretmenliği Programı yetenek sınavları her yıl haziran ayı sonu ile eylül ayının ilk haftası arasında yapılmaktadır. Bu sınavlar, müziksel işitme- okuma- yazma, müziksel çalma ve müziksel söyleme gibi alanlardan oluşmaktadır. Sınavlara katılan adaylar; cinsiyet, yaş, lise türü, anne-baba eğitim durumu, ailenin geliri gibi değişkenler bakımından farklılıklar göstermektedir. Bu çalışmada, İnönü Üniversitesi 2013-2014 yılı Müzik Öğretmenliği Programı Özel Yetenek Sı-navı'na giren adayların (N=449) bu değişkenler ile sınav başarı durumları ve müzik alanı puanları arasındaki ilişkiler incelenmiştir. Birçok sosyo-demografik değişken ile sınavı kazanma durumu ve alan puanları arasında anlamlı ilişkiler olduğu bulunmuştur.

THE EXAMINATION OF THEIR MUSIC SCORES AND EXAM SUCCESS OF CANDIDATES TAKING PART IN THE SPECIAL APTITUDE EXAM OF MUSİC TEACHING PROGRAM ACCORDING TO MANY VARIABLES

Each year , the talent examination of Music Teaching Program is done between the end of June and the first week of September. These exams contains the fields such as musical hearing-reading-writing, musical play and musical telling. Candidates participating in the exams vary in terms of variables gender, age, type of school, parents and their education, family income etc. In this study, the relationships between the exam success, the field of music scores and at İnönü University, 2013-2014 Year of Music Teaching Education Special Skills Examinations of candidates (N=449) with these variables were investigated. It was found to be a significant relationship between many socio-demographic variables and the possibility of exam sucess, music scores.