Makaleler     Dergiler     Kitaplar    

Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Yıl 2004 , Cilt 6 , Sayı 1

Makale özeti ve diğer detaylar.

Makale özeti
Başlık :

Ilköğretim i. kademe ders kitaplarının öğrenci düzeyine uygunluğu (approprıateness of textbooks used in elementary schools in terms of students levels)

Yazarlar :
Yazar kurumları :
Afyon Kocatepe Üniversitesi1
Görüntülenme :
264
DOI :
Özet Türkçe :

Bu çalısmada, Usak Egitim Fakültesi Sınıf Ögretmenligi Anabilim Dalında vermis oldugum “Konu Alanı Ders Kitabı ncelemesi” dersinde, ögrencilerin, ders kitaplarını “hermeneutik” ve “içerik analizi” yöntemlerini kullanarak degerlendirdikleri; ders kitaplarına iliskin raporları irdelenerek, ögretmen adaylarının ders kitaplarına iliskin görüsleri belirlenmeye çalısılmaktadır. Arastırmada; ilkögretim 1. kademe ders kitaplarının; çocukların bilissel düzeyine uygun olup olmadıgı, ders kitaplarının çocukların duyussal düzeyine uygun olup olmadıgı, ders kitaplarının biçimsel özelliklere uygun olup olmadıgı sorularına yanıt aranmaktadır. Ögrencilere göre; incelenen ders kitapları biçimsel açıdan uygun görülmemekte, bilissel ve duyussal düzeye uygunluk açısından da önemli eksiklikler tasımaktadır.

Özet İngilizce :

In this study, students in the Subject Area Textbook Examination Course I was teaching in the Department of Elementary Education, Usak Collage of Education, reviewed textbooks, using hermeneutic and content analysis technique. Pre-service teachers’ views on textbooks were researched by examining their review reports. In the research study, answers of the following questions were determined: Whether first level elementary textbooks are appropriate for students’ cognitive and affective level, and whether those textbooks have appropriate format.

Tam metin (Türkçe) :
Paylaş :
Benzer Makaleler
Yorum Yap
  • Adınız :
  • Güvenlik Kodu :
  • Yorum :