YETKİNLİKLERİN YAPISI VE İÇERİĞİ ÜZERİNE YENİDEN DÜŞÜNMEK

Bilinçli veya bilinçsiz olarak insan belirli biçimlerde yaşama ve çevresine motifler veya özellikleri ile tepki verirler. Yaşam ve çevresi üzerine düşünmesi nedeniyle çevresinde oluşan bilgilere karşı duyarlıdır. Bireylerin eylemleri kapsamında sergilediği davranışlar bazı performans hedefleriyle ilişkili ve tutarlı olduğu ve bireylerin bir kabiliyet sergilediği ifade edilir. Bireylerce sergilenen davranış işin görüldüğü çevre ve görevinin gerektirdiği talepler veya uyarıcı kapsamda seçtiği sosyal roller, öz imajı ve mizacının bir fonksiyonudur. Bu çalışmada, yetkinlik ve işleyiş mekanizmalarının kapsamı ve aralarındaki ilişkiler ayrıntılı ve derinlemesine araştırılmıştır. Tanımlardan yola çıkarak içerik ve öz analizi gerçekleştirilerek yaşamdaki karşılıkları ortaya konmaya çalışılmıştır. Bu tip araştırmaların derinleştirilmesi ve yaygınlaştırılması yetkinliğin üzerine örten “gizi” aralamamıza olanak sağlayacaktır.

YETKİNLİKLERİN YAPISI VE İÇERİĞİ ÜZERİNE YENİDEN DÜŞÜNMEK

Bilinçli veya bilinçsiz olarak insan belirli biçimlerde yaşama ve çevresine motifler veya özellikleri ile tepki verirler. Yaşam ve çevresi üzerine düşünmesi nedeniyle çevresinde oluşan bilgilere karşı duyarlıdır. Bireylerin eylemleri kapsamında sergilediği davranışlar bazı performans hedefleriyle ilişkili ve tutarlı olduğu ve bireylerin bir kabiliyet sergilediği ifade edilir. Bireylerce sergilenen davranış işin görüldüğü çevre ve görevinin gerektirdiği talepler veya uyarıcı kapsamda seçtiği sosyal roller, öz imajı ve mizacının bir fonksiyonudur. Bu çalışmada, yetkinlik ve işleyiş mekanizmalarının kapsamı ve aralarındaki ilişkiler ayrıntılı ve derinlemesine araştırılmıştır. Tanımlardan yola çıkarak içerik ve öz analizi gerçekleştirilerek yaşamdaki karşılıkları ortaya konmaya çalışılmıştır. Bu tip araştırmaların derinleştirilmesi ve yaygınlaştırılması yetkinliğin üzerine örten “gizi” aralamamıza olanak sağlayacaktır.

___

  • BARRETT, Gerald V. ve DEPINET, Robert L. (1991) “A Reconsideration of Testing for Competence Rather Than Intelligence”, American Psychologist, 46(10):1012-1024.
  • BERGENHENEGOUWEN, G.J., TEN HORN, H.F.K. ve MOOIJMAN, E.A.M. (1997) “Competence Development - A Challenge for Human Resource Professionals: Core Competences of Organizations as Guidelines for the Deployment of Employees”, Industrial and Commercial Training, 29(2):55-62.
  • BLANCERO, Donna., BOROSKI, John. ve DYER, Lee. (1996) “Key competencies for a transformed human resource organization:results of a field study”, Human Resource Management, 35:383-403. BOAM, Richard. ve SPARROW, Phillip. (1992) Designing and Achieving Competency: A Competency-based Approach to Developing People and Organizations, The McGraw-Hill Training Series, New York.
  • BOYATZIS, Richard E. (1982) The Competent Manager, New York: John Wiley and Sons.
  • BOYATZIS, Richard E. ve McBER (1986) Executive Report of Jobs for Conneticut’s future, Somerville, MA.:Jobs for the Future. BOYATZIS, Richard E. (2008) ”Competencies in the 21 st Century”, Journal of Management Development, 27(1):5-12.
  • BRAY, Douglas Wesley, CAMPBELL, Richard J. ve GRANT, Donald L. (1974) Formative Years in Business: A Long Term AT&T Study of Managerial Lives, John Wiley and Sons, New York. BRUSH, Donald.H. ve MANNERS, George E. (1979) The Nature of the Managerial Role, Troy, N.Y.:Renssealaer Polytechnic Institute.
  • CAMPBELL, James P., DUNNETTE, Michael .D., LAWLER, Edward E. III ve WEICK, Karl E. Jr. (1970) Managerial behaviour, performance and effectiveness, New York: McGraw-Hill.
  • CAMPION, Michael A., FINK, Alexis A., RUGGEBERG, Brian J., CARR, Linda, PHILLIPS, Geneva M. ve OMDAN, Ronald B. (2011) “Doing Competencies Well: Best Practices in Competency Modeling”, Personnel Psychology, 64: 225-262.
  • CARDY, Robert L. ve SELVARAJAN, T.T. (2006) “Competencies:Alternative frameworks for competitive advantage”, Business Horizons, 49:235-245.
  • GINZBERG, Eli ve VOJTA, George J. (1981) “The Service sector of the U.S. economy”, Scientific American, 244(3):48-55.
  • GOLEMAN, Daniel (1993) “The Emotional Intelligence of Leaders”, Leader to leader, Fall:21-26.
  • GOLEMAN, Daniel (1998) Working with Emotional Intelligence, New York: Bantam Books. HAY/MCBER. (1997) Human Resource Planning and development, Toronto: Hay Group.
  • HEFFERNAN, Margaret. ve FLOOD, Patrick C. (2000) “An exploration of the relationships between the adaption of managerial competencies, organizational characteristics, human resource sophistication and performance in Irish organizations”, Journal of European Industrial Training, 24(2/3/4):128-136.
  • HODGSON, Richard C., LEVINSON, Daniel J. ve ZALEZNİCK, Abraham (1965) The executive role constellation, Boston: Graduate School of Business Administration, Harvard University.
  • HOWARD, Anthony. ve BRAY, Dave (1988) Managerial lives in Transition:Advancing Age and Changing Times, Guildford Press, New York.
  • KLEIN, Allien L. (1996) “Validity and reliability for competencybased systems:Reducing Litigation Risk”, Compensation and Benefits Review, 28:31-37.
  • KLEMP, Gregor O., Jr. (Ed.). (1980) The Assessment of occupational competence, Report to the National Institute of Education, Washington, D.C.
  • KOTTER, John Phillip (1982) The General Managers, New York: Free Press. LINKAGE, Inc. (1996) Building competency models: How to make the right choice among alternatives methods and approaches, Particapant guide, Lexington:Linkage, Inc.
  • LUTHANS, Fred, HODGETTS, Richard Michael ve ROSENKRANTZ, Stuart A. (1988) Real Managers, Cambridge, MA.:Ballinger Press. MANSFIELD, Richard S. (1996) “Building competency models”, Human Resource Management, 35:718.
  • MARKUS, Leanne H., COOPER-THOMAS, Helena D. ve ALLPRESS, Keith N. (2005) “Confounded by Competencies? An evaluation of the Evolution and Use of Competency Models”, New Zealand Journal of Psychology, 34(2):117-126.
  • MCCLELLAND, David C. (1951) Personality, New York: William Sloane Associates. MCCLELLAND, David C. (1971) Assessing human motivation, New York: General Learning Press.
  • MCCLELLAND, David C. (1973) “Testing for competence rather than for intelligence”, American Psychologist, 28:1-14.
  • MCCLELLAND, David C., Koester, R. ve Weinberger, J. 1990. “How do implicit and self-attituted motives differ?”, Psychological Review, 96:690-702.
  • MCGREGOR, David (1960) The human side of enterprise, New York: McGraw-Hill.
  • MCLAGON, Phillip (1996) “Great ideas revisited”, Training and Development, 50:60-64.
  • MIRABLE, Richard J. (1985) “A Model for Competency-based Career Development”, Personnel, 62:30-38.
  • MITRAINI, Allen, DALZIEL, Michael ve FITT, Daniel (1992) Competency-based human resource management:Value-driven strategies for recruitment, development and reward, London:Kogan Page Ltd.
  • NEW, George E. (1996) “Reflections, A three-ties model of organizational competencies”, Journal of Managerial Psychology, 11(8):44-51.
  • PRIER,Erich P. (1977) ”The function of job analysis in content validation”, Personnel Psychology,30:167-174.
  • ROWE, Chistopher (1995) “Clarifying the use of competence and competency models in recruitment, assessment and staff development”, Industrial and Commercial Training, 27:12-17.
  • SCHOENFELDT, Lyndia F. (1979) Some possible applications for knowledge of the managerial role. Paper presented at the American Psychological Association Annual Convention, New York.
  • SPENCER, Lyle M. ve SPENCER, Signe M. (1993) Competence at Work, New York: John Wiley and Sons, Inc.
  • STUART, Roger. ve LINDSAY, Phillip (1997) “Beyond the frame of management competencies:towards a contextually embedded framework of managerial competence in organizations”, Journal of Europen Industrial Training, 21(1):26-33.
  • ULRICH, Dave , BROCKBANK, Wayne, YEUNG, Jon ve LAKE, D.G. (1995) “Human Resource Competencies: An empirical assessment”, Human Resource Management, 34:473-495.
  • ZEMKE, Richard (1983) “Job competencies:Can they help you define better training”, Training, 19:28-31.