GÖRME ENGELLİLERE KARDEŞ ÖĞRETİMİYLE SUNULAN ELLE DUVAR TAKİBİ YAPARAK YÜRÜME BECERİSİNİN EŞZAMANLI İPUCUYLA ÖĞRETİMİNİN ETKİLİLİĞİ
Öz
Görme yetersizliği olan öğrencilerde bağımsızhareket becerilerinin öğretimi hayati derecede önemlidir. Öğrenciler, bağımsızhareket becerilerinin öğretimiyle çevrelerinde güvenli, etkili, bağımsızhareket eden birer birey haline gelir. Bu çalışmada normal gelişim gösterençocukların görme yetersizliğinden etkilenmiş kardeşlerine bağımsız hareketbecerilerinin öğretiminde eşzamanlı ipucu yönteminin etkililiğiaraştırılmıştır. Bu amaç kapsamında çalışma Ankara ilinde yaşayan görmeyetersizliğinden etkilenmiş ve normal gelişim gösteren dört kardeş ileyürütülmüştür. Araştırmanın deseni denekler arası çoklu yoklama desenidir.Uygulamacı tarafından öğreten kardeşlere eşzamanlı ipucu yönteminin öğretimşekli kazandırılmıştır. Çalışmadan elde edilen sonuçlar doğrultusunda öğretenkardeşlerin uyguladığı eşzamanlı ipucu yönteminin görme yetersizliği olankardeşlerin bağımsız hareket becerilerini kazanmasında ve sürdürmesinde etkiliolduğu bulunmuştur. Görme yetersizliği olan kardeşlerin kazandıkları bağımsızhareket becerilerini farklı ortam ve farklı zamanlarda sergiledikleri gözlenmiştir.
Kaynakça
KAYNAKÇA
